初一英語需要學(xué)習(xí)音標(biāo)嗎

第六，音標(biāo)記憶法是一個(gè)很重要的方法，如果這個(gè)孩子沒有學(xué)音標(biāo)，可以去報(bào)個(gè)音標(biāo)班兒去學(xué)習(xí)一下，那音標(biāo)學(xué)會(huì)了之后，基本上你看哪一個(gè)單詞，它基本上很快的就記下來，它根據(jù)音標(biāo)拼讀方法

據(jù)春山茂雄研究，人體內(nèi)嗎啡的分泌和馬斯洛需要層次的金字塔理論驚人吻合，吃飯能帶來愉悅?cè)嗽谏砘A(chǔ)上是快快樂的。在實(shí)現(xiàn)安全愛和尊嚴(yán)的需要的過程中，伴隨著更大量內(nèi)嗎啡的分泌，讓你感知自己的幸福

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標(biāo)或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會(huì)貫通，而不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標(biāo)或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會(huì)貫通，而不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞的音標(biāo)，或者是發(fā)音，知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會(huì)貫通，而不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

現(xiàn)實(shí)中，很多人追求的卻是快餐式學(xué)習(xí)，向三分鐘學(xué)會(huì)看財(cái)報(bào)，五分鐘學(xué)會(huì)高難度算法，一小時(shí)學(xué)會(huì)，四十八個(gè)音標(biāo)等，從技術(shù)效率上把學(xué)習(xí)變成了一種不求甚解，只求好像已經(jīng)學(xué)會(huì)的快餐行為

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞的音標(biāo)，或者是發(fā)音，知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會(huì)貫通，而不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

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當(dāng)我遇到復(fù)雜的單詞，我就會(huì)先聽電子詞典是怎么發(fā)音的，看一下它有幾個(gè)音標(biāo)，嚴(yán)格按照這個(gè)音標(biāo)的長短音重音符號(hào)標(biāo)，在哪個(gè)音節(jié)上元音要發(fā)到位，等等電子詞典讀一遍，我就迅速跟讀，再放一遍電子詞典

基本上就除了那個(gè)民歌，大概就是九能運(yùn)氣，因?yàn)槲也粫?huì)音標(biāo)仙大，小孩不學(xué)音標(biāo)很神奇，我就說不會(huì)不需要學(xué)，而且我們當(dāng)我們學(xué)，我們也學(xué)過去。老師冒險(xiǎn)的時(shí)候，老師說個(gè)詞，你把還得要寫寫一遍，說一個(gè)飯店，你要把飯店拼出來之后唱一個(gè)贊音，我可是孩子在飯店后面講一篇語言，記不住兩個(gè)全隊(duì)才叫

當(dāng)我遇到復(fù)雜的單詞，我就會(huì)先聽電子詞典是怎么發(fā)音的，看一下它有幾個(gè)音標(biāo)，嚴(yán)格按照這個(gè)音標(biāo)的長短音重音符號(hào)標(biāo)，在哪個(gè)音節(jié)上元音要發(fā)到位，等等電子詞典讀一遍，我就迅速跟讀，再放一遍電子詞典

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