將英語聽力內(nèi)容轉(zhuǎn)化成單詞

你不重視背單詞，你不重視過單詞，你沒有在快忘的時候花一秒的時間把這個單詞轉(zhuǎn)化成永久記憶，那我可以非常負責任說你背單詞所花的每一秒的時間將永遠從你的生命中被浪費掉，你白背了背單詞的核心

你不重視背單詞，你不重視過單詞，你沒有在快忘的時候花一秒的時間把這個單詞轉(zhuǎn)化成永久記憶，那我可以非常負責任說你背單詞所花的每一秒的時間將永遠從你的生命中被浪費掉，你白背了

在形式上做生的調(diào)整，在每條描述的開頭，心儀這三個概括性的單詞開頭和都是這幾個單詞以大寫的形方式出現(xiàn)，后面的內(nèi)容，對開頭的概括性的單詞進行詳細的描述，每個特征以上到傷寒內(nèi)容為佳

豆媽補充到，隨著年紀升高，學習內(nèi)容難度的增大，孩子學英語的積極性逐漸下降，其主要原因是單詞記不住，但小學英語必不像中學英語有深學的壓力，需要將單詞教學力為重中之重

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對英語的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語速，同時也可以在做題的時候配合練習一些技巧性的內(nèi)容

我相信大家是可以把單詞背下來的，當然班次的核心再給大家講一遍就是背詞的范圍。我們叫以真題非范圍，除了大綱單詞，還有超綱單詞背詞的順序，按照在考試中出現(xiàn)的頻率來背先背高頻詞，背單詞的內(nèi)容不被拼寫，被一個主要的意思背單詞的方法就是先把它篩選出來，通過提取的方式把它記下來，最后要去重復

每個單詞是某個句子的一部分，而每個句子又是每篇課文的一部分，每個句子都有完整的意思，每篇課文有多有完整的內(nèi)容，這樣通過在句子里課文中來記憶的單詞，才會讓你熟記在腦海里

提示卡學習詞匯第二組實驗對象學習的同樣的內(nèi)容，但是卡片分成了極小落，每一組學生都需要記住單詞一，這些單詞都是一些不常用的單詞，甚至以前都沒有聽說過，比如光輝的燦爛的廢除，這些單詞，克內(nèi)爾的實驗還有另外一種視覺

例如，艾賓浩斯學習法可用于記憶單詞，首先將若干單詞分成單元，無論是使用詞匯表，生詞本，或者采用單詞卡，都應(yīng)根據(jù)單詞的特點分類，力求將相似的以及可以比較的單詞放在一起

等到第二天早晨醒來以后，學生先不要去做其他雜事，馬上開始回憶前一天臨睡前在紙張或本子上記下的單詞和例句，不管記憶的效果和記憶的順序如何，都先將回憶起來的例句和單詞抄寫出來，等到實在想不起來的時候再打開昨天晚上抄寫的內(nèi)容，將沒有記住的單詞極力去找到重復抄寫兩遍就能有一個非常牢固的記憶了

只是在默念單詞記憶法上的而記憶書上的聯(lián)想句子等導致遺忘過多完美主義的我一直在試圖將每一個單詞編碼出最完美的聯(lián)想。我經(jīng)常將一個單詞反復進行各種編碼，對著不同的編碼，像欣賞藝術(shù)品一樣去審視

同樣的道理，一個句子里有多個單詞，那么其中將至少有一個單詞被強讀，而相對來看，其他的單詞就會被弱度為了區(qū)分，方便單詞內(nèi)音節(jié)的強弱輕重，用非重音次重音或者重讀來表示

相當大的學生在學習文章前，一定要預習老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子畫出來，這樣就可以有必放失。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂就可以，而是要放每一個重要的單詞和劇組都要赤頭

歡迎來到漫畫秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學習，今天我們要通過這樣的四個部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來到漫畫秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學習，今天我們要通過這樣的四個部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展