#專(zhuān)四聽(tīng)力文章錯(cuò)誤分析

辯證范疇感覺(jué)的時(shí)候我是沒(méi)有的，一分析，就好像把虛幻的我拉回來(lái)了，就像我在前篇文章中說(shuō)的不再感覺(jué)到生活中有任何錯(cuò)誤，減少了挫折或錯(cuò)誤感，就等同于減少了我感覺(jué)和錯(cuò)誤感覺(jué)

兩千零四年的主題文章，錯(cuò)誤信念的愉悅性和弗里德的心靈理論與功能成像實(shí)驗(yàn)兩千零五年的主題文章感受的覺(jué)察和整合精神分析學(xué)與神經(jīng)生物學(xué)對(duì)恐懼癥的觀(guān)點(diǎn)，二零零六年的主題文章，對(duì)弗里德夢(mèng)論夢(mèng)之怪異和偽裝稽查者的爭(zhēng)論

閱讀是第二大部分，它有四個(gè)部分的閱讀文章，也是從簡(jiǎn)單的一個(gè)郵件。到后來(lái)慢慢的一些科技文章，專(zhuān)業(yè)文章逐步增大難度四個(gè)部分聽(tīng)力和寫(xiě)和這個(gè)閱讀基本都是各個(gè)各占一個(gè)小時(shí)的時(shí)間

思考與表達(dá)的方式都是可以滲透于日常閱讀教學(xué)之中的，如文思分析的教學(xué)細(xì)節(jié)，文章思路分析，文章結(jié)構(gòu)分析，文章順序分析，文章層次分析，文章情節(jié)分析，這五個(gè)方面的分析能力是一個(gè)人終身受用的

我們把用我們的思維導(dǎo)圖來(lái)背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學(xué)們科學(xué)高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，民辦我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

我們把用我們的思維導(dǎo)圖來(lái)背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學(xué)們科學(xué)高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，民辦我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

我們把用我們的思維導(dǎo)圖來(lái)背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學(xué)們科學(xué)高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，明白我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

二羅列原始文獻(xiàn)好多人的作者在寫(xiě)綜述類(lèi)文章時(shí)候?qū)⒖吹降奈恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單的羅列，沒(méi)有系統(tǒng)的講述文章的內(nèi)容，并將文章進(jìn)行歸類(lèi)和精煉，導(dǎo)致作者看到的文章很亂，產(chǎn)生了邏輯錯(cuò)誤

后面我們又從單詞，句子，語(yǔ)法以及我們這節(jié)課講的聽(tīng)力，口語(yǔ)等基礎(chǔ)層面進(jìn)行了一個(gè)分析，一個(gè)梳理告訴你該怎樣去記憶單詞該怎樣去寫(xiě)好句子，該怎樣去練好聽(tīng)力，該怎樣去強(qiáng)化口語(yǔ)

這也就是說(shuō)，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽(tīng)力，你的聽(tīng)力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽(tīng)力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽(tīng)力或者說(shuō)，甚至是中考的聽(tīng)力都聽(tīng)不懂，你可以找出小學(xué)的聽(tīng)力

聽(tīng)力有障礙的人，他進(jìn)行一整個(gè)月密集的研究期間，他分析整個(gè)注定器廠(chǎng)家的營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)，并且想出和全世界有聽(tīng)力障礙的患者溝通的管道和方式，以便和他們分享自己發(fā)現(xiàn)的全新世界

二羅列原始文獻(xiàn)好多人的作者在寫(xiě)綜述類(lèi)文章時(shí)候?qū)⒖吹降奈恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單的羅列，沒(méi)有系統(tǒng)的講述文章的內(nèi)容，并將文章進(jìn)行歸類(lèi)和精煉，導(dǎo)致作者看到的文章很亂，產(chǎn)生了邏輯錯(cuò)誤

如客當(dāng)時(shí)李斯在秦維克清也在被逐之列，于是李斯就在秦始皇十年尚說(shuō)，秦王反對(duì)逐客內(nèi)容分析這篇文章，在論證全國(guó)驅(qū)逐客卿的錯(cuò)誤和危害時(shí)，沒(méi)有在逐客這個(gè)具體問(wèn)題上就事論事

我們把用我們的思維導(dǎo)圖來(lái)背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學(xué)們科學(xué)高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，民辦我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

對(duì)文章進(jìn)行自評(píng)和修改，認(rèn)知，策略分析，觀(guān)點(diǎn)，分析錯(cuò)誤團(tuán)隊(duì)合作，以弘揚(yáng)憲法精神為主題，采用漫畫(huà)，故事，微視頻等方式制作憲法宣傳作品認(rèn)知策略創(chuàng)建四明確主要學(xué)習(xí)成果設(shè)計(jì)，持續(xù)的改進(jìn)式學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是學(xué)生