幼兒聽力不達(dá)標(biāo)怎么做家務(wù)

徐莉佳手上的這塊金牌，也是亞洲帆船史上第一枚奧運(yùn)會(huì)金牌，也許你不會(huì)想到這名突破歷史的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員天生幼兒聽力有缺陷，他的幼兒只有普通人一半的聽力，他的左眼視力也嚴(yán)重受損，幾乎處于失明狀態(tài)，看人都是模糊的

六個(gè)月的時(shí)候，我也做到了健康的達(dá)標(biāo)，又過了三個(gè)月，當(dāng)時(shí)第一次做到助理的時(shí)候，男生老師說希望老師你要持續(xù)的去做達(dá)標(biāo)，我想我當(dāng)時(shí)我不知道持續(xù)的做達(dá)標(biāo)怎么做，但是我也沒好意思問，但是獎(jiǎng)金制度我是明白的，就是說要想持續(xù)的做達(dá)標(biāo)，一個(gè)小組做達(dá)標(biāo)以后

六個(gè)月的時(shí)候，我也做到了健康的達(dá)標(biāo)，又過了三個(gè)月，當(dāng)時(shí)第一次做到助理的時(shí)候，男生老師說希望老師你要持續(xù)的去做達(dá)標(biāo)，我想我當(dāng)時(shí)我不知道持續(xù)的做達(dá)標(biāo)怎么做，但是我也沒好意思問，但是獎(jiǎng)金制度我是明白的，就是說要想持續(xù)的做達(dá)標(biāo)，一個(gè)小組做達(dá)標(biāo)以后

你覺得達(dá)標(biāo)了，接下來你還做持續(xù)達(dá)標(biāo)，你像東方老師相對(duì)會(huì)導(dǎo)致他們你看去做持續(xù)穩(wěn)健的達(dá)標(biāo)，把市場(chǎng)做生做文寬生并重，怎么做，再教你做第三個(gè)，第四個(gè)，這個(gè)里面就領(lǐng)導(dǎo)力，沒有領(lǐng)導(dǎo)力，你做不來

你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這樣一個(gè)概念里去做這個(gè)生意的時(shí)候，你要直銷比方，我們現(xiàn)在的達(dá)標(biāo)不都是一萬分了，一萬分達(dá)標(biāo)直銷是怎么做的，有沒有人特別會(huì)銷售，可以做團(tuán)燈，一個(gè)人就做一萬分燈

達(dá)標(biāo)了就成為皇馬家稱皇馬在那老師，你就是打掉了，接下來你還做持續(xù)達(dá)標(biāo)，你像東方老師相對(duì)，會(huì)導(dǎo)致他們一樣去做持續(xù)穩(wěn)健的達(dá)標(biāo)，把市場(chǎng)做生做文寬生并重，怎么做，再教你做第三個(gè)第四個(gè)

達(dá)標(biāo)了就成為皇馬家，成為皇馬家的老師，你就是打掉了，接下來你還做持續(xù)達(dá)標(biāo)，你像東方老師相對(duì)，會(huì)導(dǎo)致他們一樣去做持續(xù)穩(wěn)健的達(dá)標(biāo)，把市場(chǎng)做生做文寬生并重，怎么做，再教你做第三個(gè)

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡(jiǎn)單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

提供專門的位置，幫助幼兒整理存放屬于孩子的東西。物品管理上可以邀請(qǐng)幼兒收拾房間，還有培養(yǎng)孩子做家務(wù)活兒的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子定期整理自己的小天地，協(xié)助家長(zhǎng)完成力所能及的家務(wù)活兒

與幼兒的語言環(huán)境息息相關(guān)，不是說大腦在孩子三歲以后就停止發(fā)育，而是在三歲以前是大腦發(fā)育的黃金期，驚幼兒在聽力喪失皆被成為神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育過程中的突發(fā)狀況，這將阻礙著他們的正常生長(zhǎng)發(fā)育

當(dāng)時(shí)間如果是真實(shí)可信的跟他好好干，他有東西，嘿嘿，他知道怎么做達(dá)標(biāo)怎么達(dá)標(biāo)，他會(huì)做三個(gè)足就會(huì)中六個(gè)族，他會(huì)中六個(gè)，而最起碼會(huì)教你做三個(gè)，他會(huì)做三個(gè)，教你整個(gè)阿波一回事，兩個(gè)不會(huì)先做一個(gè)教練，我們會(huì)場(chǎng)有多少教練，你看我多排不上

這些最初的技能和興趣是孩子將來能夠形成正常生活能力的酵母。媛媛只是在幼兒園和小學(xué)時(shí)被我這樣設(shè)圈套，做了一些家務(wù)，上中學(xué)后就沒再做家務(wù)，因?yàn)樗麜r(shí)間明顯不夠用，除了學(xué)功課還要閱讀

英語發(fā)音對(duì)我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽力問題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

案例這個(gè)很簡(jiǎn)單，就是你怎么做，你先趕，趕緊好好的配合你的領(lǐng)導(dǎo)人一起做先自己做的一個(gè)數(shù)據(jù)架構(gòu)，對(duì)不對(duì)初級(jí)架構(gòu)幫助你下面的伙伴都去做初級(jí)架構(gòu)，和他們一起做，讓他們拿到初級(jí)架構(gòu)講你就中級(jí)架構(gòu)了，你再幫助更多的人去做初級(jí)架構(gòu)，中級(jí)架構(gòu)你就達(dá)標(biāo)，你就穩(wěn)健的達(dá)標(biāo)

案例這個(gè)很簡(jiǎn)單，就是你怎么做，你先趕，趕緊好好的配合你的領(lǐng)導(dǎo)人一起做先自己做的一個(gè)數(shù)據(jù)架構(gòu)，對(duì)不對(duì)初級(jí)架構(gòu)幫助你下面的伙伴都去做初級(jí)架構(gòu)，和他們一起做，讓他們拿到初級(jí)架構(gòu)講你就中級(jí)架構(gòu)了，你再幫助更多的人去做初級(jí)架構(gòu)，中級(jí)架構(gòu)你就達(dá)標(biāo)，你就穩(wěn)健的達(dá)標(biāo)