英語(yǔ)聽(tīng)力在哪里看成績(jī)

如果頭檔成績(jī)相同，文科考生依次按照語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，聽(tīng)力，成績(jī)力排序擇優(yōu)錄取學(xué)校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標(biāo)設(shè)立的少魁實(shí)驗(yàn)班

進(jìn)哪些學(xué)校，你想進(jìn)哪個(gè)學(xué)校的排名是哪些，你現(xiàn)在這兩次的成績(jī)換算成中考成績(jī)的話(huà)，應(yīng)該是在哪里，一二，三四，你應(yīng)該是在哪個(gè)地方，你現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)應(yīng)該是上哪個(gè)學(xué)校，讓他已經(jīng)看得很明白，認(rèn)清楚了

進(jìn)哪些學(xué)校，你想進(jìn)哪個(gè)學(xué)校的排名是哪些，你現(xiàn)在這兩次的成績(jī)換算成中考成績(jī)的話(huà)，應(yīng)該是在哪里，一二，三四，你應(yīng)該是在哪個(gè)地方，你現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)應(yīng)該是上哪個(gè)學(xué)校，讓他已經(jīng)看得很明白，認(rèn)清楚了

進(jìn)哪些學(xué)校，你想進(jìn)哪個(gè)學(xué)校的排名是哪些，你現(xiàn)在這兩次的成績(jī)換算成中考成績(jī)的話(huà)，應(yīng)該是在哪里，一二，三四，你應(yīng)該是在哪個(gè)地方，你現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)應(yīng)該是上哪個(gè)學(xué)校，讓他已經(jīng)看得很明白，認(rèn)清楚了

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，除了忽視聽(tīng)力外，還有選擇聽(tīng)力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽(tīng)力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽(tīng)的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

你知道你會(huì)你，你有沒(méi)有去看過(guò)這些英學(xué)英語(yǔ)，都可以在小程序里面去學(xué)老師布置作業(yè)在哪里布置，就是在互聯(lián)網(wǎng)上布置完了，你家長(zhǎng)可以檢查作業(yè)，老師可以閱讀作業(yè)，平均分?jǐn)?shù)立馬出來(lái)，全班成績(jī)立馬出來(lái)，你的個(gè)人成績(jī)馬上出來(lái)

他這樣解釋從理論上講的價(jià)值，但是有一個(gè)問(wèn)題是，有的腳像沒(méi)有腳一樣，因?yàn)槟愠沙煽?jī)固然是成績(jī)長(zhǎng)，在成績(jī)?cè)趺闯闪藦哪睦锵率郑嫉玫綄?shí)際的，傳統(tǒng)的，這個(gè)他的解釋就不一樣

留學(xué)不是對(duì)子女的前途真正負(fù)責(zé)，成績(jī)不好，國(guó)際留學(xué)生出路究竟在哪里，您不妨收聽(tīng)我的策劃編的第十三講，后面要播出一條值得那些學(xué)習(xí)成績(jī)不高的國(guó)際留學(xué)生選擇的出路在哪里

我可以特別負(fù)責(zé)的說(shuō)，絕大部分同學(xué)，他成績(jī)提高得慢，就是因?yàn)槊济右话炎W(xué)習(xí)，沒(méi)重點(diǎn)，哪里都想補(bǔ)，結(jié)果哪里都沒(méi)補(bǔ)上來(lái)，因?yàn)樗?jīng)歷紛然而然他就會(huì)權(quán)衡利弊，他就會(huì)想到我應(yīng)該把有限的時(shí)間用在什么地方上，才對(duì)我的成績(jī)提高，更有幫助更有效

家長(zhǎng)必須明確一點(diǎn)，考試是為了檢驗(yàn)孩子在某一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況，所以除了中考，高考等關(guān)系升學(xué)的關(guān)鍵考試外，考試成績(jī)不好，其實(shí)是好事，因?yàn)槲覀兡茉阱e(cuò)題中找到孩子在某一階段到底哪里出現(xiàn)問(wèn)題，哪里需要提高

陳武在里面罵罵咧咧，你這個(gè)成績(jī)不復(fù)讀的話(huà)，最多能考上個(gè)大專(zhuān)學(xué)費(fèi)，我哪里承擔(dān)得起，我看你是不是皮子癢暈了一陣叮叮咚咚的聲音，爸爸好像拿起了掃描，重重地打到了桌子上

家長(zhǎng)必須明確一點(diǎn)，考試是為了檢驗(yàn)孩子在某一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況，所以除了中考，高考等關(guān)系升學(xué)的關(guān)鍵考試外，考試成績(jī)不好，其實(shí)是好事，因?yàn)槲覀兡茉阱e(cuò)題當(dāng)中找到孩子，在某一階段到底哪里出了問(wèn)題，哪里需要提高，哪里需要補(bǔ)習(xí)找到了問(wèn)題，并且讓孩子把錯(cuò)的

同樣是負(fù)面的反饋，但是這種反饋方式只是把成績(jī)下降的事實(shí)停留在孩子的能力層面，不會(huì)挫傷孩子的自尊心，同時(shí)也能啟發(fā)孩子反思，看到底是哪里出了問(wèn)題，從而引發(fā)孩子下一步的行動(dòng)

正文對(duì)經(jīng)養(yǎng)孩子的父母知另外的一點(diǎn)，建議浩澤很少會(huì)真的對(duì)孩子的成績(jī)有多大的要求，能夠過(guò)得去就行，重點(diǎn)在于孩子的身心要健康，因?yàn)楹⒆又灰硇碾p重健康，那成績(jī)也基本差不到哪里去，不足為慮