說話慢和啰嗦怎么訓(xùn)練聽力

第十本教材是終極漢語聽和說，他的特點(diǎn)是把聽力和說話技能訓(xùn)練僅僅結(jié)合起來，每課以聽力打頭，包括精聽和飯聽，配以在內(nèi)容和語言結(jié)構(gòu)等方面與之相關(guān)的口語課文從聽的訓(xùn)練轉(zhuǎn)到說的訓(xùn)練

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

你對這種語言的敏感度，聽力的敏感度怎么聽，怎么練習(xí)聽力，很多人練習(xí)聽力怎么練，他買了一盤兒英文聽力磁帶想一遍兩面就把它聽懂，一旦聽不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會覺得很痛苦，聽不懂怎么辦，你是很簡單，我告訴大家怎么聽你要去買五十盤英文聽力磁帶或光盤怎么聽，每排磁帶你聽五十遍，你不要求自己聽懂，只要聽就行了，聽不懂也聽，你就聽著玩兒聽的變數(shù)一多一盤磁彈聽過三十遍以上，慢慢的那個句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽力是怎么學(xué)會的

在高中的時候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對英文不生疏夠了

通常采用預(yù)測頭腦風(fēng)暴問題發(fā)現(xiàn)等活動，聽中是聽力的關(guān)鍵時期，以信息理解和技能訓(xùn)練為主，儀式活動作為豐富的階段，聽后主要是鞏固聽力，信息和技能應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識和技能或評估

作為醫(yī)者，作為聽力師，我切切實(shí)實(shí)地體會到，我們不僅要關(guān)注聽力，檢查，診，斷，調(diào)試，驗(yàn)，配，言語訓(xùn)練等聽力學(xué)專業(yè)技能，還要關(guān)注聽障人士的心理，生，理、思想以及社會關(guān)系

不做啰嗦的先生，簡潔明快的語言能夠增添說話的魅力，是因?yàn)槿缦略虻谝?，簡潔明快的語言是認(rèn)識能力和思維能力的高超表現(xiàn)話語的簡潔常常體現(xiàn)出說話人分析問題的快捷與深刻

這位女大學(xué)生的說話無形之中觸到了領(lǐng)導(dǎo)的自卑情節(jié)，女人說話因人而異，要注意與智慧型的人說話，需要有廣博的知識與學(xué)識淵博的人說話，辨析能力一定要強(qiáng)與善變的人說話就沒有必要啰啰嗦嗦

不做啰嗦的先生，簡潔明快的語言能夠增添說話的魅力，是因?yàn)槿缦略虻谝?，簡潔明快的語言是認(rèn)識能力和思維能力的高超表現(xiàn)話語的簡潔常常體現(xiàn)出說話人分析問題的快捷與深刻

不做啰嗦的先生，簡潔明快的語言能夠增添說話的魅力，是因?yàn)槿缦略虻谝?，簡潔明快的語言是認(rèn)識能力和思維能力的高超表現(xiàn)話語的簡潔常常體現(xiàn)出說話人分析問題的快捷與深刻

不做啰嗦的先生，簡潔明快的語言能夠增添說話的魅力，是因?yàn)槿缦略虻谝?，簡潔明快的語言是認(rèn)識能力和思維能力的高超表現(xiàn)話語的簡潔常常體現(xiàn)出說話人分析問題的快捷與深刻

幾個要點(diǎn)如何介紹自己如何控制語音語調(diào)的高低快慢，如何去除演講中的口頭語，保持適當(dāng)?shù)某聊?，三秒鐘讓對方感覺到你說話更有力量。如果你有太多的口頭語的，這個啰嗦讓大家感覺到不轉(zhuǎn)眼

他不再解釋，不再重復(fù)，干脆利落，給人留有余味，讓你去想在我看來，這樣的結(jié)尾勝過千言萬語小結(jié)一下，我剛才給你講了怎么樣，做好一次安全時長的當(dāng)眾講話，鍛煉自己說話簡明扼要，不啰嗦，一共六條

是否含有自我吹噓的成分，是否一人滔滔不絕，是否出口就傷人，否能真誠地與人寒暄問暖，說話是否能餐著量情，是否能掌握說話技巧，是否能掌握說話契機(jī)，能追心一意的聽人說話，通過一訓(xùn)練就能克服說話，緊張情緒，慢慢地提高自己的說話水平

這位大學(xué)生說的話，無形之中觸到了領(lǐng)導(dǎo)的自卑感，與智慧型的人說話需要有廣博的知識與學(xué)識淵博的人說話辨析能力定要強(qiáng)與善變的人說話就沒有必要啰，啰嗦于上次說話，就要把話說到他心坎里去