五分鐘中文聽力文章

對于我們來講，我們要在最短的時間，十五分鐘之內(nèi)快速的記憶，很多無規(guī)律的中文詞組，把這個方法掌握了之后，你會發(fā)現(xiàn)未來在記文章包括記憶一些考試的內(nèi)容的話，就會非常的輕松，非常的便捷

對于我們來講，我們要在最短的時間，十五分鐘之內(nèi)快速的記憶，很多無規(guī)律的中文詞組，把這個方法掌握了之后，你會發(fā)現(xiàn)未來在記文章包括記憶一些考試的內(nèi)容的話，就會非常的輕松，非常的便捷

首先，我們徐老師先來兩位老師時候時間稍微控制一下一分鐘，里面十五分鐘，兩分鐘，五分鐘行不行，五分鐘好了，開始還有黃金，這個文章應(yīng)該提示住，應(yīng)該選擇之路可以直接把握

大家讀文章，優(yōu)先看下標(biāo)題，看每一座小段的小標(biāo)題好，再看一看，開頭看一看，結(jié)尾在時間中間挑一個看看它的結(jié)構(gòu)邏輯夠不夠清晰明白，那咱們看文章也要?dú)?，怕不能一篇文章從頭到尾一讀過五分鐘六分鐘

手指按摩頭部一分鐘，接下來輕輕的揉耳輪，一分鐘輕揉耳輪，一分鐘按摩我們的耳輪，雙手用我們的手指傾聽的按揉左右耳輪，一直到發(fā)熱舒適為止，有通經(jīng)散熱，保健聽力的作用

閱讀是第二大部分，它有四個部分的閱讀文章，也是從簡單的一個郵件。到后來慢慢的一些科技文章，專業(yè)文章逐步增大難度四個部分聽力和寫和這個閱讀基本都是各個各占一個小時的時間

例如寫一篇文章，這個復(fù)雜的目標(biāo)可以分解為鮮花十五分鐘的時間，寫一個框架，再花十五分鐘的時間完成第一段，再花十五分鐘完成第二段，以此類推，最后再花二十分鐘的時間對文章進(jìn)行修改和潤色等

我這輩子讀過無數(shù)中文杰士，許多作家毫不夸張地說木心先生的文章在我見到的活著的中文作家中最是優(yōu)美深刻。廣博企圖中文寫作的人早點(diǎn)讀到木心會對自己有個度量，因為木心是中文寫作的標(biāo)高

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

英語課文英語文章和我們中文記憶的方法是一樣的，有沒有發(fā)現(xiàn)就是把英文翻譯成中文中文，再利用我們中文課文記憶的方法，想聯(lián)想的方法，或者是我們記憶供電的方法，或者說我們數(shù)字記憶供電的方法等等，或者是思維導(dǎo)圖的方法，用哪一種都可以跟進(jìn)自己的情況來

手機(jī)也是逛約，父子是文章，荷德爾文也父子之言性的天堂，荷德爾文也思路有問，為智能行為朋友問詞逛完約孔文子可以為中文野子原名兒好像是不是小，而是因為中文野子為自查不介子

于是，父母的強(qiáng)家雖然有些武斷，就像星期六送孩子到中文學(xué)校學(xué)中文，最終收獲是孩子們的任我評說親情難以割舍月光美國看到這篇文章，像作者一樣，我也很欣賞印度人和阿拉伯人了

呂碧松曾提出聽力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開發(fā)治理聽力的微技能訓(xùn)練觀點(diǎn)是對外漢語教學(xué)聽力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀點(diǎn)

第二個是早評海西郎早評找評的話，找評的文章是這樣子的，我們?nèi)绻砩蠜]講課之類的，是不是我們會把或者晚上一經(jīng)典的內(nèi)容放在早評里面，當(dāng)語音或者早上，我們或者說語音錄像錄音有個重要信息，我一定會有有重要變化，我一定會在早評里面花這個三分鐘或五分鐘正?；蛭宸昼娮笥伊?/p>

的能力，他于一五九六年用中文完成。除了另一篇小文章記法，元昌購置一座房子，但不有一座禮拜堂，就像在趙和韶州時那樣，而只有一個房間或廳堂作為講學(xué)論道及士子們所獎學(xué)之所