四級聽力放慢也聽不懂

曾國藩雖然背熟了文章，但又怕自己一口湖南話皇帝和大臣們聽不懂他在朝堂上被他那篇批判文章時，特意放慢引素，還聲若紅中加了很多重音，以至于當(dāng)時滿朝文武聽到曾國藩的這篇直接批判咸豐的奏折內(nèi)容時，所有人都感覺出乎意料

我們放慢我們心靈的腳步，給自己一些多多安靜的環(huán)境，這個安靜的環(huán)境是自己給自己的外面再吵鬧，我給我也可以給自己安靜的清涼，要給自己的心里一個什么一個放慢腳步的機(jī)會

讓自己這個上了法條的機(jī)器放慢腳步，慢慢地享受生活贈予的一切。試著放慢語速，讓溫柔的細(xì)雨縈繞在耳機(jī)，試著放慢拒絕，讓食物的香甜在口中久留，試著放慢步子，讓路邊的美景映入你的眼簾，讓自己減瘦

中花六版是老六版的放慢加花，也就是將節(jié)拍逐層成倍擴(kuò)張，而速度逐層放慢，旋律一次又一次的加花，亦可用消二胡，琵琶，揚琴等樂器演奏，擬順彈五弦，以歌南風(fēng)之古意，取名熏風(fēng)曲

稍微抗一點點，語速也放慢一點，她和年輕的小男生小女生還不一樣，語速稍微放慢一點，但是要比老年音稍微快一點，我們來試一下這一段，首先咱分析文本拿過來這篇文章，先別跟你拿過來就讀

中花六版是老六版的放慢加花，也就是將節(jié)拍逐層成倍擴(kuò)張，而速度逐層放慢，旋律一次又一次的加花，亦可用消二胡，琵琶，揚琴等樂器演奏，擬順彈五弦，以歌南風(fēng)之古意，取名熏風(fēng)曲

中花六版是老六版的放慢加花，也就是將節(jié)拍逐層成倍擴(kuò)張，而速度逐層放慢，旋律一次又一次的加花，亦可用消二胡，琵琶，揚琴等樂器演奏，擬順彈五弦，以歌南風(fēng)之古意，取名熏風(fēng)曲

癌癥也會離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而節(jié)奏放得慢一點，要學(xué)會適當(dāng)放慢節(jié)奏，掌控一點節(jié)奏，學(xué)會給自己的身體減壓，聊天兒，喝咖啡，看書，聽音樂，培養(yǎng)一門興趣愛好，定期鍛煉身體，這些都可以幫助我們放慢節(jié)奏，減輕負(fù)荷

下如果是降調(diào)表達(dá)的話，也是緩緩降調(diào)，同時要放慢，速度，緩緩慢就是放慢速度，就好像是要將一件珍貴的物品穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)姆旁谧雷由厦?，結(jié)束感的降調(diào)降在什么樣的位置，有音樂知識的人就可以理解了，因為他要落在主音上

這個時候，我們往往只能感受到比較激烈的情緒，比如憤怒或恐懼，其他的感受和想法都會被無視共情，需要我們先穩(wěn)住自己的情緒，把自己的節(jié)奏先放慢下來，幫對方把節(jié)奏放慢下來

人心成為一個資深可能，屈總可能全組，但是我沒有十年的業(yè)余，有沒有放慢速度的長，我仍然是帥放慢速度的成功仍然是失敗，我們說不起的是時間樹，騎士時間在這個行業(yè)中進(jìn)入

到后來最后一句我覺得你處理特別好，你在我前面聽了一下，把我重復(fù)了一下我，我只愿面朝大海傳承的花開，而是最后這句你明顯是放慢了，在表達(dá)的放慢表達(dá)，就有意味深長的引人思考的這樣的一種效果

也許很多人在那個時候我們一起去旅游的，也能夠放慢腳步，大家也是靜下心來去品味，只是沒有人把它斜成蚊子，我們的孩子有時候是進(jìn)不下心來，有時候是靜下來了，我也感悟到了，但是我沒有去寫

比如他們在演奏有難度的章節(jié)時，會放慢節(jié)奏，馬蹄聲音噠噠的這種方式要求樂手迅速把兩個音符連結(jié)成調(diào)，在下面兩個音符連接之前，填上剩余的節(jié)奏，第四步放慢練習(xí)在草山刺耳的報音會被拉長為鯨魚般的叫聲

時也知道對方心理會如果是關(guān)系意幫的人，你批評他就會對他放不上，應(yīng)批評去得關(guān)系。很鐵的人如果被批評時還聽不懂，也會被得罪，認(rèn)為對方是關(guān)系鐵，聽得懂的人才會直接對方