懲罰是孩子的行為英語作文

懲罰教育的最大成功在于懲罰剛剛進(jìn)行到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，孩子意識(shí)到了懲罰教育這件事，體驗(yàn)到被懲罰的焦慮情緒時(shí)，及時(shí)的將思維態(tài)度、行為指向，一個(gè)指向一個(gè)乖孩子的行為啟動(dòng)和運(yùn)行

做法也不同，懲罰常常是對(duì)孩子打罵，或是讓孩子去完成一些他極不愿意去做的事情，而管教則是引導(dǎo)孩子用自己好的行為取代之前不好的行為，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生的情緒不同，孩子懲罰后的直接反應(yīng)憤怒，而管教后的孩子內(nèi)心依然會(huì)有安全感，特別的女性父母不要在怒氣中

當(dāng)孩子看到不良行為與懲罰間的明確而合理的關(guān)系時(shí)，他更易于改變行為，同時(shí)也不易對(duì)懲罰產(chǎn)生不滿。應(yīng)用邏輯結(jié)果的懲罰方式時(shí)，應(yīng)避免太嚴(yán)厲或持續(xù)太久，比如兩個(gè)月不許騎車，這種懲罰對(duì)于一個(gè)將車騎到馬路上的三歲孩子來講太嚴(yán)厲了

自然懲罰法則的含義是，當(dāng)孩子在行為上犯了錯(cuò)誤時(shí)，父母不應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行過多的指責(zé)，而應(yīng)該讓孩子自己承擔(dān)錯(cuò)誤，直接造成的后果，給孩子以心理懲罰，讓孩子在承受酷狗的同時(shí)，是感受心情的不愉快，身體痛苦，從而讓孩子自我反省

邏輯后果它是經(jīng)過拙劣偽裝的懲罰而懲罰，雖然是讓孩子吃一點(diǎn)苦頭，但是他對(duì)改變孩子的行為一點(diǎn)幫助都沒有。他只會(huì)立竿見影的，暫時(shí)有一些效果讓孩子停止不良行為，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看，它沒有長(zhǎng)期好的效果

自然懲罰是本著基本等值等同的原則，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的行為所產(chǎn)生的自然后果，從而吸取這方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并下決心后不帶犯人為懲罰，是由父母明確指出孩子的錯(cuò)誤行為

有時(shí)候，員工或者孩子或者調(diào)控對(duì)象的行為是復(fù)雜的，不能簡(jiǎn)單的對(duì)其實(shí)行強(qiáng)化或懲罰，而是應(yīng)對(duì)他的行為進(jìn)行分解，把一件復(fù)雜的事情分解成強(qiáng)化與懲罰方向明確的幾件事，分別實(shí)施強(qiáng)化與懲罰

行為心理學(xué)認(rèn)為，在兒童成長(zhǎng)的過程中，失責(zé)的懲罰雖然使孩子感到痛苦和厭惡，然而對(duì)孩子進(jìn)行必要的懲罰。孩子的成長(zhǎng)是有價(jià)值的結(jié)尾，他對(duì)孩子責(zé)任心的養(yǎng)成有一定的促進(jìn)作用

懲罰教育的根本目標(biāo)是讓孩子在這次懲罰教育中形成某種知識(shí)，觀念及其情緒。情感體驗(yàn)以后，孩子會(huì)經(jīng)常用這個(gè)知識(shí)來思維，并表現(xiàn)出相應(yīng)的行為，逐漸形成符合乖孩子個(gè)性的思維和行為方式

五要解明懲罰的原因。六片面體發(fā)正確是有任何的懲罰，不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生情緒，情感，這個(gè)傷害向往還會(huì)有效的改善孩子的行為，但是嚴(yán)厲的懲罰粉絲，挖苦和威脅和傷害者的質(zhì)爭(zhēng)和情緒，情感的健康發(fā)展受到嚴(yán)厲懲罰的孩子會(huì)變得階段退出，會(huì)具有攻擊性好多性

責(zé)備和不贊成適用年齡，所有年齡懲罰的有效性比較有效，被懲罰的行為類型所有行為何時(shí)給予懲罰，立刻或稍后溫和的懲罰方法，自然結(jié)果適用所有年齡懲罰的有效性，有效被懲罰的行為類型某些行為

懲罰被證明往往適得其反，無論家長(zhǎng)是想借其停止孩子的攻擊行為過度依賴尿瘡或是其他的什么，研究人員還發(fā)現(xiàn)，懲罰作為一種抑郁，根除其目標(biāo)行為的手段，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，毫無效用

可能是你可憐我，孩子在懲罰中會(huì)把精力飛散到去，如何應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的懲罰，甚至如何將來如何報(bào)復(fù)家長(zhǎng)身上錯(cuò)失了對(duì)自己這種不當(dāng)行為的反悔思考和修正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，是不利于孩子內(nèi)心自我的成長(zhǎng)和自我發(fā)現(xiàn)這種動(dòng)力的改變的懲罰

何時(shí)給予懲罰，立刻或稍后溫和的懲罰方法邏輯后果適用年齡三歲至青春期懲罰的有效性，有效被懲罰的行為類型大部分行為何時(shí)給予懲罰，立刻或消后溫和的懲罰方法行為處罰年齡五歲至青春期懲罰的有效性有效

我想特別強(qiáng)調(diào)的是，懲罰結(jié)束之后，一定要告訴孩子，我不喜歡的是你剛剛的那個(gè)行為，而不是你這個(gè)人，爸爸媽媽無條件的愛，你只有無條件的愛存在懲罰才會(huì)有效，否則懲罰會(huì)成為孩子叛逆的理由和借口