聽力差聽不懂英語

這也就是說，我們平常很多同學，比如準備高考的聽力，你的聽力還差得遠，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學的聽力

我個人估計應該是你最害怕的外語，復試聽力口語，而且同學他的聽力和口語口是不是說錄好了音給你聽，是老師用英語面對面的，一對一跟你對話好了，各位同學你們怕不怕老師說的英語你們聽不懂

他也不是最重要的，但是我估計是你最害怕的外語復試，他會考你聽力考你口語，而他聽力口語的考試方式是老師面對面的，用英語一對一的跟你對話好了，各位同學你們怕不怕老師說的英語你聽不懂

聽力教學策略主要包括堅持用英語組織教學，培養(yǎng)學生對英語的語感，注意聽力內(nèi)容的趣味性，讓學生在輕松的環(huán)境中感受英語，提供真實多樣的語言材料，讓學生通過遇到經(jīng)典的聽力材料，熟悉英語的語音，語調(diào)和語流

英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確，不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題，而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

中國人在練習英語聽力時，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

如果頭檔成績相同，文科考生依次按照語文，數(shù)學，英語聽力成績排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學，語文，英語，聽力，成績力排序擇優(yōu)錄取學校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標設立的少魁實驗班

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對英語的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語速，同時也可以在做題的時候配合練習一些技巧性的內(nèi)容

我們在見面的時候跟我們一個老同學見面，我就發(fā)現(xiàn)突然英語開始有了巨大的差異，因為我不再就是把英語作為我的主要的使用語言，可能還會有基本的閱讀，基本的這種聽力還有表達，但是必定頻次比較少

你對這種語言的敏感度，聽力的敏感度怎么聽，怎么練習聽力，很多人練習聽力怎么練，他買了一盤兒英文聽力磁帶想一遍兩面就把它聽懂，一旦聽不懂，他就有挫敗感，下次再去他就會覺得很痛苦，聽不懂怎么辦，你是很簡單，我告訴大家怎么聽你要去買五十盤英文聽力磁帶或光盤怎么聽，每排磁帶你聽五十遍，你不要求自己聽懂，只要聽就行了，聽不懂也聽，你就聽著玩兒聽的變數(shù)一多一盤磁彈聽過三十遍以上，慢慢的那個句子的單詞就付出水面，你在腦海中形成了聽力是怎么學會的

在高中的時候，我們學校在英語教學上比較成功的一點就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學們集中精力做題，高效率的訓練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓練，保證耳朵對英文不生疏夠了

我學英語有了比較大的進步和提高，是在學習英語進兩年之后之前提過我高考英語四十二分，在大學里算是從學來英語，前半年去英語角幾乎是不能開口的，不僅不能開口聽都聽不懂

教學實施英語課堂教學能力，英語課堂教學的基本課程，從語言知識的角度，可以劃分為語音教學，詞，匯教學，語法教學，從語言技能角度，可以劃分為聽力教學，口語教，學、閱讀，教學

在第三那個你，我允許你有些客氣感覺因為我們直播的孩子基礎就差英語很多，孩子是聽不懂的，有些孩子可能數(shù)學上很差，自然孩子他的寓意文好，寓意文和商力一刻才是為保證的學校

如果沒有扎實的英文宮里口語，怎么可能說得流利且高級，要想口語好，聽力尤其少不了，那對于初階中間的英語學習者而言，聽力尤為重要，因為做聽力實際上是在模仿，只有聽得多了，模仿得多了，大腦吸收的純正語音語調(diào)和地道表達用法才更多