高中英語(yǔ)這樣提高閱讀

中小學(xué)生的學(xué)習(xí)包含了閱讀書(shū)，本課本，講義課，外書(shū)閱讀，老師口頭的講課，還包括閱讀，社會(huì)，活動(dòng)，閱讀，社會(huì)生活，關(guān)于閱讀能力的提高。同學(xué)們沿著前面的思路都會(huì)想到，主要是五個(gè)要領(lǐng)，要有提高閱讀能力的積極目標(biāo)，積極要求，要有提高閱讀能力的興趣

英語(yǔ)課、高中英語(yǔ)課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，使他們通過(guò)觀察，體，驗(yàn)，探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力

像我前面說(shuō)的速讀，并不一定能夠提高你的閱讀質(zhì)量，真正提高你閱讀質(zhì)量的是你用心去讀你要讀的東西，真正讀懂了有些東東西，如果速讀可能還不如不讀，那閱讀也是一個(gè)需要練習(xí)的技能，只要你有心去練習(xí)，慢慢提高一些閱讀速度是沒(méi)有問(wèn)題的

熟練使用閱讀技能，提高閱讀速度，真實(shí)閱讀要求，應(yīng)有意識(shí)的閱讀一些有關(guān)英美國(guó)家文社會(huì)文化背景的材料和信息量大的科普讀物，大量接觸真實(shí)的語(yǔ)言，不斷提高閱讀速度和理解能力

社會(huì)學(xué)科社會(huì)學(xué)課本這樣閱讀與其他科目相比，為了便于學(xué)生理解，社會(huì)學(xué)教科書(shū)中加入了更多的圖片，照片，圖表和地圖等內(nèi)容，只有具備了閱讀這些非文字性內(nèi)容的能力，才能夠提高社會(huì)學(xué)的成績(jī)

要拓展我們閱讀，分析，理解文本的這樣一個(gè)思路，恰好是因?yàn)橥ㄟ^(guò)這種經(jīng)典的作品的閱讀拓展我們分析文本的思路，我們才逐漸的提高我們對(duì)文學(xué)的鑒賞能力，評(píng)價(jià)能力，尤其是歷史評(píng)價(jià)的能力

在講閱讀里，我們說(shuō)首先說(shuō)我們要提高我們的自己的閱讀速度，因?yàn)榻裉斓男畔⒘刻罅耍覀儽仨毜糜须p倍數(shù)，四倍數(shù)或者更高的速度去學(xué)習(xí)，這個(gè)是作為未來(lái)專家，你不能不這樣

要求大家問(wèn)中心思，想問(wèn)邏輯結(jié)構(gòu)問(wèn)我的看法，這樣讀下來(lái)之后，你會(huì)非常清楚，書(shū)里講的是什以及是怎么講的了，就讓閱讀成為你學(xué)習(xí)的利器，提高你自己的閱讀能力，那么你的學(xué)習(xí)能力就不發(fā)愁了

要求大家問(wèn)中心思，想問(wèn)邏輯結(jié)構(gòu)問(wèn)我的看法，這樣讀下來(lái)之后，你會(huì)非常清楚，書(shū)里講的是什以及是怎么講的了，就讓閱讀成為你學(xué)習(xí)的利器，提高你自己的閱讀能力，那么你的學(xué)習(xí)能力就不發(fā)愁了

要求大家問(wèn)中心思，想問(wèn)邏輯結(jié)構(gòu)問(wèn)我的看法，這樣讀下來(lái)之后，你會(huì)非常清楚，書(shū)里講的是什以及是怎么講的了，就讓閱讀成為你學(xué)習(xí)的利器，提高你自己的閱讀能力，那么你的學(xué)習(xí)能力就不發(fā)愁了

還有做作業(yè)是千萬(wàn)做到每一個(gè)題目，先在草稿紙上做好端端，正正的抄到作業(yè)本上，這樣你必然會(huì)有大收獲，必須堅(jiān)持每一次都這樣，不能只開(kāi)頭好一根半團(tuán)高中英語(yǔ)基礎(chǔ)，看到第幾頁(yè)英語(yǔ)單詞組

第八說(shuō)閱讀技能的掌握。可是閱讀技能的掌握有助于寫(xiě)作技能的提高，或者有助于寫(xiě)作技能的提高。就你閱讀的多，以后有助于你的寫(xiě)作，這個(gè)只有助于盈利與動(dòng)容易，這些都是正確意義

八要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，關(guān)注學(xué)生通過(guò)多種媒介的閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料

有了閱讀興趣，獲得更大的閱讀動(dòng)力，形成糧食循環(huán)在越多，你可以做閱讀筆記，或者在閱讀之后寫(xiě)讀后感，你可以卸這樣子，這樣你可以切死體驗(yàn)到閱讀給你彈藥代詞，就感跟他的略請(qǐng)投入到閱讀活動(dòng)中閱讀

首先，回顧本課文所學(xué)到的提高閱讀方法的提高閱讀速度的方法，大致歸納為三個(gè)方面一是方法的梳理，強(qiáng)調(diào)集中注意力，不回讀連詞成句的讀讀，帶著問(wèn)題，讀暫時(shí)忽略不懂的詞語(yǔ)等閱讀習(xí)慣和方法