聲音低沉如何訓(xùn)練聽(tīng)力

跟準(zhǔn)媽媽相處的時(shí)間最久，那胎寶寶自然就最習(xí)慣準(zhǔn)媽媽的聲音。然而準(zhǔn)爸爸可能還不知道，相比較準(zhǔn)媽媽的聲音，胎寶寶聽(tīng)力形成的初期，也就是懷孕的三到五個(gè)月的時(shí)間里面，他們更喜歡準(zhǔn)爸爸們低沉渾厚，富有磁性的聲音

呂碧松曾提出聽(tīng)力訓(xùn)練的作用和任務(wù)就是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)培養(yǎng)廳的技巧，培養(yǎng)廳的適應(yīng)能力，培養(yǎng)注意力和開(kāi)發(fā)治理聽(tīng)力的微技能訓(xùn)練觀(guān)點(diǎn)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)力技能訓(xùn)練中比較有影響的觀(guān)點(diǎn)

因而，很多通過(guò)電話(huà)銷(xiāo)售的公司，對(duì)雇員的第一要求是具有獨(dú)特動(dòng)聽(tīng)，有魅力的聲音，因?yàn)閷捄竦统恋穆曇糇屓烁械綑?quán)威，可信可靠，如何應(yīng)用聲音交流，還可以揭示你的性格是友好，熱情誠(chéng)懇還是冷酷無(wú)情狡猾，顧客可以通過(guò)對(duì)聲音的判斷

如果是成年的虎，聲音也是響亮的，開(kāi)朗的并不低沉，只是中年之后的虎才變得低沉的語(yǔ)調(diào)，而獅子的聲音就比虎低沉的多，往往是男中音或低音熟練的話(huà)，我們可以根據(jù)聲調(diào)區(qū)分來(lái)訪(fǎng)者的子，人格是虎還是獅子，蛇的聲音很低而很有誘惑性，仿佛耳語(yǔ)嘆息或者情話(huà)

第十本教材是終極漢語(yǔ)聽(tīng)和說(shuō)，他的特點(diǎn)是把聽(tīng)力和說(shuō)話(huà)技能訓(xùn)練僅僅結(jié)合起來(lái)，每課以聽(tīng)力打頭，包括精聽(tīng)和飯聽(tīng)，配以在內(nèi)容和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等方面與之相關(guān)的口語(yǔ)課文從聽(tīng)的訓(xùn)練轉(zhuǎn)到說(shuō)的訓(xùn)練

男性的聲音較粗而低沉，女性的聲音較細(xì)而清脆，兒童的聲音尖利，老人的聲音渾厚，瘦弱的人，聲音清細(xì)強(qiáng)壯的人，聲音高昂，喜悅時(shí)發(fā)出的聲音輕快而舒暢，發(fā)動(dòng)時(shí)正因嚴(yán)厲而重悲哀時(shí)

在發(fā)出的聲音上也存在差異，比如男性的聲音較粗而低沉，女性的聲音較細(xì)而清脆，兒童的聲音接力，老人的聲音渾厚瘦弱的人，聲音清晰強(qiáng)壯的人，聲音高昂，喜悅時(shí)發(fā)出的聲音輕快而舒暢，發(fā)怒時(shí)聲音嚴(yán)厲而重

太少或太多聲音刺激都可能影響此過(guò)程，因聽(tīng)力問(wèn)題而導(dǎo)致幼兒生活中很少聽(tīng)見(jiàn)聲音的寶寶未來(lái)在分辨聲音，理解聲音的意義，以及在噪聲背景下的傾聽(tīng)，也會(huì)經(jīng)常遇到相當(dāng)大的困難

大多情況下，聲音平和則內(nèi)心寧?kù)o，聲音清亮，合唱和內(nèi)心唱的聲音偏向激越，則內(nèi)心漸趨興奮，聲音遲緩，低沉則內(nèi)心消極郁悶，聲音沙啞渾濁，則內(nèi)心緊張不安，聲音清脆而節(jié)奏分明，則內(nèi)心誠(chéng)懇坦然

有的斥者像大聲在吃，有的吸者像呼吸的舌溢，有的教者像大寒的聲音，有好者像嚎哭的樣子，有咬者神而成的聲音，低沉的聲音，有咬者，像小鳥(niǎo)積極攪躁的聲音中各種的不同的竅

需要注意的是，所有的訓(xùn)練都是一個(gè)從有意識(shí)到下意識(shí)練習(xí)的過(guò)程，關(guān)鍵要掌握兩點(diǎn)一正確的方法二，大量的練習(xí)好了，剛才我們練習(xí)了如何通過(guò)調(diào)整身體氣息，口腔和共鳴腔體的狀態(tài)來(lái)變換成少女音的方法。那下節(jié)課我們會(huì)繼續(xù)練習(xí)如何拓展音域，特別是男生如何使音色更低沉

聲音偏向激越，則內(nèi)心漸趨心盛，聲音遲緩，低沉，則內(nèi)心消極郁悶，聲音沙啞渾濁，則內(nèi)心緊張不安，聲音清脆而節(jié)奏風(fēng)明，則內(nèi)心誠(chéng)懇坦然聲音如細(xì)水長(zhǎng)流不緊不慢，則內(nèi)心寬宏柔和

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽(tīng)的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

鼓膜沒(méi)有穿的就是也不是說(shuō)所有的聽(tīng)力都會(huì)好，因?yàn)樗锩孢€要牽涉到我剛剛跟你解釋了聽(tīng)力的它，傳導(dǎo)是有很多環(huán)路的，它里面的聽(tīng)小鼓有問(wèn)題，內(nèi)藥有問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致它的聽(tīng)力下降，和我們耳朵周?chē)泄穷^，腦子，這邊也能傳導(dǎo)聲音的

我們今天來(lái)說(shuō)說(shuō)如何借鑒播音的練聲辦法，忙助自己優(yōu)化好聲音，訓(xùn)練聲音，等于練聲加練氣，加練口腔練聲等于音質(zhì)加調(diào)制加銀場(chǎng)練氣，等于氣息程度，加氣息強(qiáng)度，練口腔等于唇舌加口腔加厚了