科舉之路

明弘志十二年公元一四九九年，在經(jīng)歷了一場歷史上最混亂的科舉考試之后，王陽明最終名列二甲第四名，他終于攻破了科舉這個堡壘，開始了自己的仕途之路，以及那條看不見未來的圣賢之路

晉升之為讀書種子訣，在參加了兩次科舉考試都失利之后，黃宗羲毅然告別了科舉，做一個真正的讀書種子，走真正屬于自己的讀書之路，探尋黃宗羲成長為一個世界級思想家的緣由

高門華法有勢極之容術(shù)性寒人無寸盡之路，選舉之弊，至此而及出現(xiàn)了上品吳寒文下品吳氏族的嚴重階層固化，這一等級森嚴的階層固化是為科舉制沖破的科舉史，創(chuàng)于隋代，是一種跟察舉不一樣的

我們知道，在清代考中，秀才只是科舉考試入門級別，只有考中了秀才有資格入圍科舉之路，才有資格進省城參加鄉(xiāng)試，考中了舉人才能再參與會試中的佼佼者，中了進士才有資格排隊等著國家分配工作

李時珍的父親憑借著自己的醫(yī)術(shù)，他慢慢的有了一件地位，連著父親有地位的，在社會上也有名聲?？墒悄钱吘共皇鞘旰翱婆e考試得來的名字。李時珍的父親內(nèi)心總會覺得自己有遺憾，他是期望李世珍走科舉之路

清朝選官的科舉制度在清朝做官途徑很多，主要為正土，如科舉和意圖，如捐官就是買官，還有其他本文說清朝選官的正途科舉制度，清朝科舉，誠心明智，努爾赤，不搞科舉，而是采取錯誤殺戮儒生的政策

從此，學校教育與科舉制度及密切合在一起，這也嚴重用的影響和制約者學校教育的發(fā)展。科清朝的科舉制度，清代的科舉制度與明代基本相同，沿用八國取世科舉制度的并科舉制度的弊病日益顯現(xiàn)

最受他倚重的隔塵是他在東宮時期的壽夜恩師楊廷河，自借夫，四川新都今四川成都市新都人楊廷河的科舉之路十分順利，十二歲時就在鄉(xiāng)試中舉成化十四年，楊廷河十九歲時便得眾進士楊廷和布魯氏徒后

這個是私學的，這個是隋唐時期教育特點，剛才我提到的七條。接下來選示制度的科舉制包括它的性質(zhì)，它的產(chǎn)生和發(fā)展科舉制度跟學校教育的關(guān)系以及科舉制度的影響，或者是科舉制度的評價

這為科舉制的創(chuàng)立提供了必要的前提。雖然我們不能就此認為文帝朝已有了科舉，但是科舉制創(chuàng)立的前夜到了隋煬帝繼位創(chuàng)設(shè)進士科，終于在隋朝完成了從察舉到科舉這一劃時代的歷史轉(zhuǎn)變

田樹在科舉的利弊，其清朝廢具科舉的廢除科舉的教訓中認為，清朝在內(nèi)外交困中被迫廢除科舉制度，縱然有促進學校教育研究、學校教育發(fā)展的方面，但更為重要的是，現(xiàn)代倉促廢除科舉

江西吉安府盧陵縣吉卯科舉人，第二名楊浦湖廣荊州府石首縣吉茂科舉人，第三名王艮江，西吉安府吉水縣吉茅科舉人，第四名李冠，江西吉安府吉水縣吉卯科舉人，第五名楊子榮，福建寧府建安縣吉卯科舉人

至此，共實行了一千三百年的科舉考試中終于宣告了廢除?？偟膩碚f，科舉制度從改革到廢除，共經(jīng)歷了三個階段，第一個是改革科舉的內(nèi)容，第二個是增遞增科舉重，第三個是停止科舉

江西臨江府新干縣吉某科舉人，第七名胡營京師，常州府武晉縣吉卯科舉人，第八名胡廣江西吉安府吉水縣吉卯科舉人，第九名顧左河南開封府太康縣丙子科舉人，第十名陳紀之福建興化府普田縣丙子科舉人

因此，曾國荃他對于繼續(xù)走科舉之路當官的想法有些動搖，那恰在此時，有人主動把機會送上門來了，而且頂著的還是這個收復(fù)江西救援自己哥哥的名頭。前面咱們已經(jīng)說了，他哥哥曾國藩當時被太平軍圍困在江西了