英語考試家長(zhǎng)的心聲
更新時(shí)間:2024-06-17 00:05為您推薦英語考試家長(zhǎng)的心聲免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《序言》中講到:“在實(shí)踐中,當(dāng)跟孩子面談后,我發(fā)現(xiàn)孩子沒有什么問題,而是那些認(rèn)為孩子的行為有偏差的家長(zhǎng)對(duì)他們家長(zhǎng)有偏差的。家長(zhǎng)們自身的問題是,家長(zhǎng)不懂得如何教育孩子,不懂得平等的...”
在實(shí)踐中,當(dāng)跟孩子面談后,我發(fā)現(xiàn)孩子沒有什么問題,而是那些認(rèn)為孩子的行為有偏差的家長(zhǎng)對(duì)他們家長(zhǎng)有偏差的。家長(zhǎng)們自身的問題是,家長(zhǎng)不懂得如何教育孩子,不懂得平等的對(duì)待孩子,不能傾聽孩子的心聲
序言
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召開家長(zhǎng)會(huì)議,舉行家長(zhǎng)面對(duì)面座談等形式,傾聽家長(zhǎng)心聲,為家長(zhǎng)答疑解惑,提供有效的家庭教育策略,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒理念理性,確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期,以平常心陪伴孩子幸福成長(zhǎng)有條件的學(xué)校
雙減”下,校長(zhǎng)的心思和精力應(yīng)該放在哪里?
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當(dāng)我跟孩子面談后,我發(fā)現(xiàn)孩子往往沒有什么問題,是那些認(rèn)為孩子的行為有偏差的家長(zhǎng)自己有問題是,家長(zhǎng)不懂得如何教育孩子,不能平等的對(duì)待孩子,不能傾聽孩子的心聲,不能無條件的愛孩子
7月28《培育優(yōu)秀子女的規(guī)律》簡(jiǎn)介,序言
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很多學(xué)生家長(zhǎng)都清楚,國(guó)際的醫(yī)生申請(qǐng)加拿大大學(xué)需要提交雅思或者脫貧英語考試成績(jī),那么參加完高考以后,如果準(zhǔn)備去加拿大留學(xué)的普通高中學(xué)校的畢業(yè)生當(dāng)務(wù)之急,是不是需要立刻報(bào)名參加新東方的雅思英語強(qiáng)化班兒提前報(bào)名參加雅思考試
高考之后準(zhǔn)備去加拿大留學(xué),當(dāng)務(wù)之急是不是要去強(qiáng)化英語考雅思?
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這些觀點(diǎn)是作者從豐富的資料和大量的案例中抽象概括出來的,他們反映了好圖家庭俱樂部眾多家長(zhǎng)的心聲,凝聚了作者對(duì)孩子和家長(zhǎng)們的愛心,這些觀點(diǎn)對(duì)家庭教育具有重要的指導(dǎo)意義
推薦序一~五
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我對(duì)孩花子爸爸說,其實(shí)花子是個(gè)挺聰明的孩子,他之所以會(huì)變得不善于溝通,害怕被拒絕,有時(shí)候也是因?yàn)榧议L(zhǎng)在成長(zhǎng)的過程中不太重視,傾聽他的心聲導(dǎo)致的,所以家長(zhǎng)也有一定的責(zé)任
明確自己,洞悉他人
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及私欲變退,聽一豪客氣之動(dòng),指責(zé)此字不利,即客氣,便消除或帶心聲,則此字即不帶呼心聲,則此字即不呼造心聲則此字即不造度心聲,則此字即不度奮心聲則此字,即不分貪心生責(zé)
《示弟立志說》2
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使得孩子已經(jīng)封閉了與家長(zhǎng)溝通的渠道,這樣家長(zhǎng)就無從得知孩子的真實(shí)情況,也就沒有機(jī)會(huì)為孩子提供正確的指導(dǎo)理解這個(gè)使用他的真諦是,家長(zhǎng)必須把孩子視為朋友,認(rèn)真的傾聽孩子的心聲,而不帶著自己的偏見自己的價(jià)值觀,看待孩子的行為
理解
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作為家長(zhǎng),能夠首先去耐心的傾聽孩子的心聲,他的表達(dá)可能需要邏輯,那他的言語不夠吸引他真正的想法,家長(zhǎng)還需要能夠去認(rèn)真的具體去,因?yàn)榫褪悄懔私饬艘环矫妫覀兛梢杂^察了解,也可以一個(gè)溝通的了解它以及小孩兒擔(dān)心小孩兒不相信
親子關(guān)系與親子游戲
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平常給孩子的時(shí)間都不多,越是大城市的孩子和父母溝通的機(jī)會(huì)就越少,因?yàn)榧议L(zhǎng)很忙,時(shí)間總是夠各種事情都排在孩子面前,家長(zhǎng)沒有時(shí)間跟孩子一起讀書交流,沒有時(shí)間跟孩子一起工作,欣賞孩子想要欣賞的東西,沒有時(shí)間傾聽孩子的心聲和感受
18.12.13子銘媽《大山里傳出來的智慧》+紅葉老
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每個(gè)學(xué)生在這個(gè)過程中還要盡量的以表揚(yáng)骨立為主,多傾聽家長(zhǎng)建議共同借之疑難,讓家長(zhǎng)感覺到這是班主任的肺腑之言,感受到學(xué)校教育的目的和任務(wù)是與家長(zhǎng)的愿望相一致的,從而做到心心理共,榮共同護(hù)孩子的成長(zhǎng)。第三,傾聽心聲表達(dá)理念,贏得相互的理解。支持班主任要主不動(dòng)的傾聽家長(zhǎng)字里行間表述的內(nèi)涵,通過自己的語言和非行為向家長(zhǎng)傳達(dá)接納關(guān)注的信息
班主任功能
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青春期的孩子由于身心尚未完全成熟,內(nèi)心時(shí)常感到矛盾,這就要求家長(zhǎng)放下架子,與孩子做朋友,多聆聽孩子的心聲,了解孩子的想法和孩子談話時(shí),要考慮選擇孩子能接受的時(shí)間地點(diǎn)
5. 中年人面對(duì)的家庭矛盾
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初為父母的你,在教育問題上是否也遇到了這些問題,傾聽孩子的心聲,尊重孩子的感受,讀懂孩子行為背后的情緒,兒童情緒,心理學(xué)識(shí)別孩子不良情緒信號(hào),做理智腦型的家長(zhǎng)大旅文化傾情呈現(xiàn)
10 學(xué)會(huì)處理與他人的情感狀態(tài)
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初為父母的你,在教育問題上是否也遇到了這些問題,傾聽孩子的心聲,尊重孩子的感受,讀懂孩子行為背后的情緒,兒童情緒,心理學(xué)識(shí)別孩子不良情緒信號(hào),做理智腦型的家長(zhǎng)大旅文化傾情呈現(xiàn)
20 患得患失讓孩子失去內(nèi)心的安寧
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初為父母的你,在教育問題上是否也遇到了這些問題,傾聽孩子的心聲,尊重孩子的感受,讀懂孩子行為背后的情緒,兒童情緒,心理學(xué)識(shí)別孩子不良情緒信號(hào),做理智腦型的家長(zhǎng)大旅文化傾情呈現(xiàn)
40 用幽默化解與孩子的心靈隔閡
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