53英語(yǔ)聽(tīng)力突破音頻

今天分享的內(nèi)容來(lái)自陳海咸的自我發(fā)展心理學(xué)之第十六課與自我辨別如何突破防御性思維的操控這一部分我將分兩個(gè)音頻來(lái)講，首先，我們將回顧一下三種典型的防御性思維，分別是僵固型思維，應(yīng)該思維

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，除了忽視聽(tīng)力外，還有選擇聽(tīng)力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽(tīng)力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

我們大家一起來(lái)看世界負(fù)面音頻，從小方向今天我之前在安利事業(yè)一直享受著核武器的伙伴空氣，我們辦的突破辦的空氣越來(lái)越樹(shù)，越來(lái)越取一起人生越來(lái)越舒適的樣子的，像個(gè)過(guò)去的魚

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽(tīng)的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

當(dāng)你點(diǎn)開(kāi)這個(gè)新專輯的第一條音頻，可能你會(huì)為自己帶來(lái)一個(gè)新的機(jī)會(huì)，幫助你走出自我認(rèn)知的黑箱，讓你能夠重新構(gòu)建對(duì)自我，他人和這個(gè)世界的理解，讓你能夠突破原生家庭的創(chuàng)傷，帶給你的局限

下面給大家介紹學(xué)會(huì)用各種設(shè)備改變光線的性質(zhì)，閃光燈的光線都比較硬，打量的區(qū)域與音頻界限分明，如果用來(lái)直接拍攝人像會(huì)顯得比較突破，尤其是在近距離拍攝的時(shí)候，效果非常的不自然

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽(tīng)模擬考試的英語(yǔ)聽(tīng)力，這樣就可以保證耳朵對(duì)英語(yǔ)的敏感，去熟悉聽(tīng)力中的發(fā)音和語(yǔ)速，同時(shí)也可以在做題的時(shí)候配合練習(xí)一些技巧性的內(nèi)容

如果頭檔成績(jī)相同，文科考生依次按照語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，聽(tīng)力，成績(jī)力排序擇優(yōu)錄取學(xué)校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標(biāo)設(shè)立的少魁實(shí)驗(yàn)班

這兩期節(jié)目標(biāo)題字章，節(jié)字，三章，節(jié)子菜，張點(diǎn)菜單名的項(xiàng)目菜單名字想查出查看菜單獨(dú)的項(xiàng)目，播放音頻，視頻，菜單，音頻節(jié)近因一體科室化音頻設(shè)備音頻設(shè)可是一體音頻模式，音頻軌道自裁一時(shí)多好不匯報(bào)

我會(huì)很好奇，對(duì)我會(huì)很好奇，我們到底能夠去突破自己多大的思維定勢(shì)，通常會(huì)關(guān)注這門課程的人，或者對(duì)我這段音頻特別有興趣的人，應(yīng)該是一個(gè)想不斷超越自我，想不斷的超越，現(xiàn)在的我，或者說(shuō)想成為更高級(jí)的人類

歡迎大家關(guān)注建恒友誼教授的音頻，我提醒聽(tīng)到這個(gè)音頻的同學(xué)，或者是家長(zhǎng)也要瀏覽一下前邊的兩個(gè)音頻專輯九八號(hào)教授課號(hào)一和九八五教授可好二的兩個(gè)音頻專輯，當(dāng)然這個(gè)音頻專輯的名字

又自去新華書店買了一套數(shù)學(xué)練習(xí)，還有一套英語(yǔ)聽(tīng)力，你自個(gè)兒在加壓，這次你是真的想咸魚大翻身了，我和你爸的心情晴朗的不得了一件事兒，現(xiàn)在弄得你爸夜不能寐，食不知味

我線上有很多的這個(gè)音頻分享，你也可以去聽(tīng)，不過(guò)這種比較碎片，你真正要學(xué)習(xí)，還是要系統(tǒng)化來(lái)學(xué)習(xí)的空間，衣物，書籍關(guān)系，旅行，電影突破習(xí)慣，化妝，集結(jié)，運(yùn)動(dòng)等等，多和你的心會(huì)產(chǎn)生關(guān)系，當(dāng)然和你的美也會(huì)有更大的鏈接

從音頻也有一條小道直達(dá)達(dá)中叫做音頻道，從達(dá)中去往橋頭，既可以走白龍江道，也可以走音頻道兩道在橋頭匯合成一條姜維，沒(méi)有走白龍江道，而是選擇了從音頻道撤離打中到達(dá)音頻之后，再順著白水江前往橋頭

我們親愛(ài)的小戀老師沒(méi)有打開(kāi)自己的麥克風(fēng)，在選擇音頻和視頻共享的時(shí)候，替點(diǎn)左下角的兩個(gè)勾勾，如果需要我來(lái)播放音頻的話，我也可以馬上小林老師是需要讀出音頻還是播放音頻