讓孩子感受世界的美好英語

學會英語后，婉婷仿佛多了一雙眼睛和一副耳朵，感受到讀書越多，聽得越多，看得越多，世界也就越了解和世界也就越接近把孩子推上英語前線。婉婷學了一年英語后，八歲的他已有了相當好的英語聽說基礎

孩子做了以后，還要繼續(xù)引導孩子，讓他體會到善行，給自己內(nèi)心世界和他人帶來的美好，從心出發(fā)，再回到心上。這樣一個完整的過程順其善而教整個過程，家長在做什么，借助孩子本善天性引導孩子，讓孩子感知他人的感受，行善，感知自己的善行，帶給他人和自己的快樂感受

你很討厭英語，是不是學英語，學習英語讓你感受到了挫折感非常好，大家都開始關注孩子的情緒了，這個沒有標準答案，大家都能夠根據(jù)孩子的語言行為，說出孩子的情緒感受就可以。我們運用一下同理心換位思考一下，假如你是孩子

想象辦法就是世界假期的目標，讓孩子把想做的世界全部列一個目標全部給他寫下來，帶到目標后就可以獲得獎勵。你是學英語還是讀英語故事書，還是英語演講書，還是英語寫作還是閱讀

讓我們走進大志安，去聆聽自然界中的秋響樂，去感受風感，受雨，感受河流冰風的靜默與春暖，花開的必不可蕩漾，感受到綠柳花紅，感受落葉充滿山，感受大自然中美好的一切，讓我們在世界的輪回中蕩笛心境，放飛心情

如果你很喜歡小孩兒，如果你在此生活得很幸福，你想帶來另外一個生命，讓他感受到這個很精彩的世界，希望把美好的東西給到他，希望能夠支持他長成一個很好的孩子，繼續(xù)為這個世界做貢獻

對于家長同樣如此，我們可以設立一個白衣天使形象，讓孩子的行為在我們心中轉換色彩，讓我們感受到生活的美好，教育的美好，讓我們堅信自己的孩子能行這個白衣天使可以是我們設想中孩子最美好的樣子

父母要想讓孩子學好英語，應在學習的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學習英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學習英語，同時還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

我并不只讓一個家長必須在家里，我只當?shù)氖亲尯⒆幼约罕砺秾κ澜缂彝サ母惺埽灰裾J那些感受，因為孩子獲準表達所有的感受，而不知是喝宜的感受時還是更能力，更有能力享受快樂

他們可能也希望我像爺爺外公，他們一樣，就是您以后學英語當著英語老師，但是他們知道我是在高中的時候，跟英語老師之間發(fā)生的一件事情，就是讓我感讀到英語老師的一個讓我感受到被他放棄的一個飲食

在糾纏纏里緩慢升到了依賴感，能讓你感到真實的唯有自己生活可以讓你感受世界如此美好，也可以讓你感受世態(tài)炎涼，可以讓你朝氣蓬勃的生活，也可以使你心灰意冷的度日，可以讓你覺得自己很高大，也可以使你覺得很卑微

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

讓寶寶感受到得多的樂趣，有機會的話可以帶孩子去幼兒園，讓孩子在幼兒園的活動區(qū)玩滑梯了到秋千了，多和幼兒園里的小朋友接觸，多加血染幼兒園的美好氛圍，使孩子產(chǎn)生對幼兒園的向往

分數(shù)不是孩子的唯一，我們家長要做的是跟孩子之間搞好關系，要讓孩子感受到我們對他的愛，要讓這個孩子自己發(fā)掘學習的興趣，不要剝奪孩子的時間，真真正正的用心去愛這個孩子，給他一個美好的童年

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進行思維的習慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學習英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造