小學(xué)英語微課的實(shí)施思路

一個微視頻，一個學(xué)生談體會的錄音或視頻，建議你在制作時按優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)制作，這樣可以保底合格。以微課程設(shè)計方案教師自主選擇一個知識點(diǎn)或技能點(diǎn)撰寫微課程設(shè)計方案，包括主題教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)對象，教學(xué)流程與內(nèi)容設(shè)計以及實(shí)施思路

說華萊事業(yè)真的是助人助己，咱們要拿出咱們的態(tài)度，咱們的狀語影響咱們身邊的朋友和伙伴兒不，李燕老師以及講師團(tuán)老師組織的荔枝微課。疫情期間，老師給我們思路，通過線上線下相結(jié)合的形式來運(yùn)作市場，在這種疫情比較嚴(yán)重，大家都出不了門兒的情況下聽完荔枝微課

微課良們未來是要做一個強(qiáng)大的資源關(guān)系網(wǎng)，比如你對某個老師的課程感興趣的你對某個項(xiàng)目感興趣的，在未來微課聯(lián)盟可能會出現(xiàn)微課聯(lián)盟旗下的項(xiàng)目，腐化部，微課聯(lián)盟的導(dǎo)師腐化體系，微課聯(lián)盟的學(xué)習(xí)精英俱樂部等等

你是想在微課萊蒙學(xué)習(xí)的，還是你想推廣你自己的品牌，自己的課程的，還是你什么都沒有。想在微課聯(lián)盟找到一些資源去打到自己的資源圈兒，去通過微課聯(lián)盟的背書去賺到一桶金的創(chuàng)業(yè)者，在微課萊蒙都有你的位置

荔潭小學(xué)英語音教學(xué)的有效設(shè)計與實(shí)施湖南省株洲市教育科學(xué)院研究院易愛平一小學(xué)英語音教學(xué)中的問題語音教學(xué)是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一，但目前大部分小學(xué)英語教師對語音教學(xué)不夠重視，主要表現(xiàn)為一語音教學(xué)目標(biāo)單一化

那從我們的年后這兩個月開始，每一周一個周的業(yè)績都在說非常感恩我們的系統(tǒng)，感恩我們的幾個大家長，感恩我們的老師們所有的一切的幫助，感恩我們的老師們給我們的一些思路，從一開始的勵志微課堂，到后來會議到后來的一個新方法

湯老師把今天課程的文字版發(fā)到微課群里面，如果你還沒有進(jìn)微課群，那你可以一會兒進(jìn)一下微課群里面有今天的課程預(yù)告，今天的課程概況還有今天的作業(yè)，我將全部會發(fā)文字版到群里面

小學(xué)英語多模態(tài)讀后活動的設(shè)計，江蘇省高郵市教育體育局教科部喬繼華讀后活動是語篇教學(xué)中讀前與讀中環(huán)節(jié)的拓展，多模態(tài)的合理運(yùn)用，決定著讀后拓展的廣度，深度，效度及學(xué)生的發(fā)展

后來經(jīng)過這一次的勵志微課，剛好又春節(jié)趕好了，又趕上這么一個特殊環(huán)境也修不了車了，就在家里聽勵志微課，聽著勵志微課就聽明白了之后就敢找人兒了，以前也不敢找人兒找人，人家一說不干

推出了官方補(bǔ)課平臺，該平臺由公辦學(xué)校的名師為學(xué)生提供一對一的實(shí)施在線輔導(dǎo)一對多的實(shí)施在線輔導(dǎo)問答中心以及微課學(xué)習(xí)四種形式的在線輔導(dǎo)。除節(jié)假日和海暑假外，周一到周五，每天晚上六點(diǎn)到九點(diǎn)輔導(dǎo)的學(xué)科涵蓋了語文，數(shù)學(xué)，英語等九個科目文件一出

每次抽獎我都有微課在里邊講，基本上都講了一個多小時的微課，在里面都是我們最新的消息，最近的動態(tài)，最新出的出版的很多的微課都在里面講給大家第一時間第一手資料給對對

那我們說，行政強(qiáng)制措施也是四個問題概念與種類設(shè)定實(shí)施主體實(shí)施程序的問題。而行政強(qiáng)制執(zhí)行，它也是四個問題概念與種類設(shè)定實(shí)施主體實(shí)施程序的問題，那大家的思路一定要清晰，行政許可，行政處罰，行政強(qiáng)制是我們行政行為法的三部曲

荔枝微課是一個很穩(wěn)定的平臺，在上面開課也能賺取收益。一當(dāng)然，荔枝微課并不指這一個賺錢的方式，今天就詳細(xì)給大家講講如何運(yùn)營荔枝微課，一開課程在荔枝微課上是可以開設(shè)課程的，開課的方式有兩種直播與錄播，如果是直播課系統(tǒng)會讓你選擇開課時間這個時間的選擇當(dāng)然要選大多數(shù)人休息的時間，或者根據(jù)課程內(nèi)容來圈定目標(biāo)人群的作息時間

我的課程體系里面微課其實(shí)都是一個打基礎(chǔ)的過程，我會發(fā)現(xiàn)我的地面實(shí)修課里面，因?yàn)槊恳淮紊险n之前都會拿起籠尺探測能量去探測大家的能量如何，我會發(fā)現(xiàn)聽微課的能量普遍比沒有聽過微課的人的能量要高手很多

包括上海，正是因?yàn)檫@些老師來自不同的地域，而且他們的職業(yè)也是來自不同的行業(yè)和領(lǐng)域里面他們的身份也各不同，所以給到中學(xué)生家長很多個不同維度的一些關(guān)于中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的建議和思路，非常有代表性的就是我們的高中學(xué)生，也是盎然中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃公益微課的老師