高中英語(yǔ)上課講啥啊

劉老師我記得上個(gè)考題好像在上課的時(shí)候是簡(jiǎn)單的講一下，我不知道你們創(chuàng)講，有位同學(xué)聽(tīng)了上個(gè)考題，帥講了沒(méi)有通過(guò)的，不知道有沒(méi)有。非常老師，有沒(méi)有講李清照，它主要考的是啥，是它的那個(gè)易安體

生怕老師看到高中上課就主要偷看班上長(zhǎng)得乖的妹子，或者幫耍朋友的同學(xué)傳紙條，大學(xué)上課就專門(mén)說(shuō)邊邊每次老師說(shuō)要提問(wèn)，就手忙腳亂的翻書(shū)問(wèn)旁邊的同學(xué)老師，我那啥在答案是啥，在咋回，答來(lái)好真實(shí)

老行把事兒硬了，說(shuō)是孩子，要是愿意縣城的高中英語(yǔ)，老師應(yīng)該可以他那人，你知道辦事兒有譜兒，你把心放肚子里也催促著彤彤了，別想著掙錢(qián)夠花就行，啥時(shí)候掙得不晚，一定得好好的先畢業(yè)了，畢業(yè)之后的工作這邊兒能給保底

巧蓮一邊走一邊給家園和御書(shū)講起今天這事兒背后的一些東西，他這是提前給兩閨女上課打預(yù)防針的養(yǎng)閨女漸漸大了，誰(shuí)知道啥時(shí)候就有對(duì)象要嫁人，他可不希望自家閨女跟萬(wàn)林似的，傻乎乎成天讓人耍

一年級(jí)的同學(xué)自修數(shù)學(xué)三年級(jí)的同學(xué)翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，第十頁(yè)出道你出了沒(méi)笑了，同學(xué)們安喜你，這叫你你去看看怎么回事兒，趕緊回來(lái)上課來(lái)，咱們開(kāi)始上課桃三吶，不是跟你說(shuō)了，叫我大名啥事兒

第七章我們講那個(gè)管理會(huì)計(jì)的時(shí)候，有的同學(xué)老師這個(gè)成本分配搞不懂管理，會(huì)計(jì)涉及到制造費(fèi)用，科目管理，會(huì)計(jì)里面涉及到生產(chǎn)成本科目，有的同學(xué)老師都分不清楚的，你們大學(xué)老師，我昨天就說(shuō)了啥，大學(xué)老師假裝上課，你們假裝聽(tīng)課不是咱昨天才說(shuō)的

我的孩子在幼兒園上課的狀態(tài)是這樣子的上課總是和同學(xué)講一些語(yǔ)課程無(wú)關(guān)的話題就聊天，老師試著經(jīng)常調(diào)換周圍的小朋友，但是不管是誰(shuí)，他都可以講吃飯，也喜歡跟小朋友講話，不離開(kāi)座位

六月青云同事講當(dāng)時(shí)背影未曾忘一九二四年，我在上海閘北青島路青云里上海大學(xué)中文系四頁(yè)與丁玲為同級(jí)同學(xué)曲秋白先生上課講社會(huì)學(xué)，慈元俊發(fā)田漢先生上課講外國(guó)文學(xué)，則樂(lè)樂(lè)不能演

你不要相信我一輩子，你只要相信我一年時(shí)間就是我在群里發(fā)茶東西，你去看啥東西，我在晚上講的上課，講講的任何課程你去看不懂，你就是提問(wèn)三哥哥之后，你就會(huì)給自己調(diào)理了，大概需要三個(gè)月，大概需要九個(gè)月時(shí)間，你可以把你資格上去徹底來(lái)解決了

作為自己來(lái)講，今天很開(kāi)心，很快樂(lè)的時(shí)候，你做什么家務(wù)你都感覺(jué)不出類，有這種感覺(jué)的媽媽們扣個(gè)一，如果咱們家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，今天說(shuō)啥也不去上課了，九六六五先和孩子溝通，好好溝通，雖然咱是老了，龍老師相信你沒(méi)有問(wèn)題好

那很簡(jiǎn)單，寫(xiě)個(gè)學(xué)校，你必須得有三個(gè)學(xué)校寫(xiě)一個(gè)某某學(xué)校。某某老師上課的時(shí)候，在講到一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)提回來(lái)了，疑問(wèn)老師表示很憤怒，認(rèn)為同學(xué)是在討論，就把同學(xué)轟出了教室，看到了具體啥問(wèn)題，你也沒(méi)有你朋友當(dāng)當(dāng)場(chǎng)絞盡腦汁的時(shí)候想個(gè)問(wèn)題

我告訴你們，每天上課之前，你們不要覺(jué)得老王天天剝了，我跟你們說(shuō)，每天上課之間，老王還會(huì)緊張，你們信不信新的經(jīng)濟(jì)國(guó)家，你們別覺(jué)得老王剝奪我每天上課之前還要緊張半個(gè)小時(shí)，為什么我就會(huì)想今天晚上講什么段子

叫做什么叫敘事思維，記住老板的語(yǔ)言是有價(jià)值的，老板動(dòng)不動(dòng)，千萬(wàn)不要講產(chǎn)品，多牛公司多好，自己多了不起自己的信仰怎么樣，不要自賣(mài)自夸。真正老板具備招商的思維體系，一定要懂得講用戶案例，誰(shuí)之前啥樣兒，現(xiàn)在啥樣兒，后來(lái)啥樣兒之前沒(méi)買(mǎi)車，現(xiàn)在買(mǎi)啥車之前沒(méi)買(mǎi)房，現(xiàn)在買(mǎi)完啥商之前啥形象現(xiàn)在啥氣質(zhì)，你要懂得對(duì)比

叫做什么叫敘事思維，記住老板的語(yǔ)言是有價(jià)值的，老板動(dòng)不動(dòng)，千萬(wàn)不要講產(chǎn)品，多牛公司多好，自己多了不起自己的信仰怎么樣，不要自賣(mài)自夸。真正老板具備招商的思維體系，一定要懂得講用戶案例，誰(shuí)之前啥樣兒，現(xiàn)在啥樣兒，后來(lái)啥樣兒之前沒(méi)買(mǎi)車，現(xiàn)在買(mǎi)啥車之前沒(méi)買(mǎi)房，現(xiàn)在買(mǎi)完啥商之前啥形象現(xiàn)在啥氣質(zhì)，你要懂得對(duì)比

我是周哲，時(shí)間控制是教師上課的必備技能，你掌握不好上課的節(jié)奏，導(dǎo)致前松后緊或者前景后松，或者石井石松混亂不開(kāi)，總之把握不好時(shí)間，這是每一位教師走上講臺(tái)必須越過(guò)的門(mén)檻