體罰孩子的利與弊 英語

又如有人認為不講解孩子一定沒興趣，一定會逆反老師讀經(jīng)的學(xué)堂，一定只能靠嚴厲體罰，正壓孩子不知了，使毒筋的血糖并不一定靠體罰老師讀經(jīng)的孩子也可以讀得很快樂，如此等等

家長之能夠?qū)⒆舆M行體罰，批評，說教都是覺得自己是父母，對方是自己的孩子自己。不論是在家庭地位上，孩子在認識水平上，理所當(dāng)然要比孩子高出一個等級，因而對孩子進行體罰批評，說教是自己的，當(dāng)然權(quán)利甚至是自己的當(dāng)然職責(zé)

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

父母要想讓孩子學(xué)好英語，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語，同時還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

能不能包含單純的體罰或者單純的虐待，或者具體法有內(nèi)擔(dān)，如果這中間加了一個盾號體罰略帶啟發(fā)燈號，綠帶沒問題，完全可以這么理解，包含單純的體罰，單純的虐待和既體罰又虐待

最為重要的還是受家庭影響，一些家長不重視對孩子的教育出現(xiàn)了兩個極端，一個是過分的嬌慣，孩子一次動不動的體罰孩子，家長對孩子不正確的教育方式，極容易導(dǎo)致孩子的心理出現(xiàn)偏激

孩子并不是真正的從內(nèi)心發(fā)生了變化，我個人贊成不打不罵，不體罰。孩子，真正的從孩子的內(nèi)心出發(fā)，讓孩子重新發(fā)出改變，從內(nèi)到外發(fā)生質(zhì)的變化，這樣的孩子才是真正的悔改，這樣的孩子才是真正的突破了自己

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有成績第一的孩子就必然會有最后一名的孩子，對于學(xué)習(xí)成績不理想的孩子，有的父母會加以熟絡(luò)甚至體罰，同時表揚成績好的孩子，這就太太表揚，別人踩就是見踩踏了自己的孩子

包含單純的體罰，單純的虐待和既體罰又虐待，但是中間沒加這個點，那年考試的時候就考了個選項，說略帶被監(jiān)管人群當(dāng)中的體罰虐待可以理解成既包含體罰，包含虐待，還包含具體法有虐待

孩子并不是真正的從內(nèi)心發(fā)生了變化，我個人贊成不打不罵，不體罰。孩子，真正的從孩子的內(nèi)心出發(fā)，讓孩子重新發(fā)出改變，從內(nèi)到外發(fā)生質(zhì)的變化，這樣的孩子才是真正的悔改，這樣的孩子才是真正的突破了自己

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