聽力語速快的聽力

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對英語的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語速，同時也可以在做題的時候配合練習一些技巧性的內(nèi)容

做到快而不亂，慢而不脫，以身傳情，不要用那種火象抽風病似的連珠炮演講語速，也不要用那種懶漢呻吟式的馬拉松演講，語速節(jié)奏和語速緊密相關，語速極快，呈現(xiàn)快節(jié)奏，語速許緩則呈現(xiàn)平緩型節(jié)奏

第三個要說好處可以適當?shù)腻憻捘阕约旱恼Z速，因為有的同學語速是偏快的，那有的同學語速是偏慢的，所以根據(jù)你個人的情況，如果你的語速比較慢，你可以少一些快一點兒的讀跟讀

在我看來，運用快鐘顯慢法，也就是語速的變化進行強調可能是比較適合的。剛剛我們說了快中顯慢法，顧名思義就是在語句節(jié)奏上進行把控，非重音詞或者詞匯語速較快，相對的語句，重音的詞匯語速要放慢，加以突出

我剛才看見有人在問我是不是我本人在群里邊講，是不是我今天的嗓音跟平常有些不同了，或者是我今天的語速沒有前兩天語速那么快了，因為有的時候我喜歡把語速調慢一點，有的時候語速確實會很快

該連續(xù)要連續(xù)，還可通過語速快與慢的交替變化，表現(xiàn)作者融入文章，不同部分的不同心情，感激而悲的段落，不妨放慢語速，語調低沉，喜洋洋者矣的段落可以抬高語調，加快語速

只能形成虛詞的語速和不能成詞的語速就是不自由語速。三第三類分類是把語速分成定位，語速和不定位語速是指語速在最小的合成結構中，位置固定或者總是前置或者總是后置而不定位語速既可能后置，也可能前置語速有哪些類型

這也就是說，我們平常很多同學，比如準備高考的聽力，你的聽力還差得遠，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學的聽力

裝語速主要是指說話的快慢，也就是上面所說的韻律或者節(jié)奏問題與術語心理活動聯(lián)系密切。一般來說，當然比較懈怠或者安逸時語速比較緩慢，當人情緒波動較大，勢語速就會明顯的加快人們的奢華速度和語氣，吐露出他的真實性格，通過觀察對方的奢華速度和語氣

給大家有個不請之請，因為我是地道的重慶人，大家都知道熟悉我的老師都知道我說話的語速是特別的快，如果等一會兒，我講的分享的太激動，語速快了，大家可以在公平上提醒一下我好，因為我也要刻意的訓練，這個語速一定要放慢

和個人表情達意的需要而選擇運用恰當?shù)恼Z速說話是控制語調的主要技巧。在需要快說時，語速流暢不急，促使人聽得明白，在需要慢說時不能突沓，要生生入耳語速徐吉快慢有節(jié)，才能使言語賦予節(jié)奏感，聽者處在良好的傾聽環(huán)境里

和個人表情達意的需要而選擇運用恰當?shù)恼Z速說話是控制語調的主要技巧。在需要快說時，語速流暢不急，促使人聽得明白，在需要慢說時不能突沓，要生生入耳語速徐吉快慢有節(jié)，才能使言語賦予節(jié)奏感，聽者處在良好的傾聽環(huán)境里

和個人表情達意的需要而選擇運用恰當?shù)恼Z速說話是控制語調的主要技巧。在需要快說時，語速流暢不急，促使人聽得明白，在需要慢說時不能突沓，要生生入耳語速徐吉快慢有節(jié)，才能使言語賦予節(jié)奏感，聽者處在良好的傾聽環(huán)境里

和個人表情達意的需要而選擇運用恰當?shù)恼Z速說話是控制語調的主要技巧。在需要快說時，語速流暢不急，促使人聽得明白，在需要慢說時不能突沓，要生生入耳語速徐吉快慢有節(jié)，才能使言語賦予節(jié)奏感，聽者處在良好的傾聽環(huán)境里

那研究發(fā)現(xiàn)，人體對葉酸的代謝和吸收與遺傳基因有關，人體內(nèi)可利用的葉酸越少，聽力衰退速度也就越快一些。老年人本身葉酸含量較低，那在攝取葉酸后，聽力恢復的程度更為明顯