初中英語(yǔ)混淆詞比較

除了上述的例子之外，還有一些其他的情況，比如誤用近義詞造成概念，混淆誤用同音字造成概念混淆，把兩個(gè)表示不同時(shí)間的概念混淆，把反映事物的具體內(nèi)容的概念混淆為事物本身的概念，同音一行的概念，混淆對(duì)象的概念，混淆概念性錯(cuò)誤

除了上述的例子之外，還有一些其他的情況，比如誤用近義詞造成概念混淆，勿用同音字造成概念混淆，把兩個(gè)表示不同時(shí)間的概念混淆，把反映事物的具體內(nèi)容的概念混淆為事物本身的概念

思維總是喜歡分類合作比較，但是你最好別將此書中的名字，術(shù)語(yǔ)和七大的書籍比較，否則你將可能會(huì)被混淆。我所用的詞句如思維，大腦，開心，幸福意識(shí)等，他們可能與別的心靈書籍所用的不同

如果想避免概念混淆，就要準(zhǔn)確地把握所使用的概念的內(nèi)涵和外延，且注意對(duì)同音意義和近一次的區(qū)別，只有嚴(yán)格區(qū)分易混淆的概念，并且根據(jù)上下文的語(yǔ)境，恰當(dāng)?shù)氖褂谜Z(yǔ)詞才可能避免混淆概念

如果想辨別概念混淆，就要準(zhǔn)確把握所使用的概念的內(nèi)涵和外延，且注意對(duì)同音意義和近義詞的區(qū)別，只有嚴(yán)格區(qū)分易混淆的概念，并且根據(jù)上下文的語(yǔ)境，恰當(dāng)?shù)氖褂谜Z(yǔ)詞才可能避免混淆概念?；煜睦佑泻芏?，比如所有的狼都有鋒利的牙齒，拔光了牙的狼是狼

二，從詞的用法上來(lái)辨析一詞的配合關(guān)系不同，這一類同義詞雖然所表示的意義相同，站在具體運(yùn)用中，有些詞往往只能同固定的某些詞搭配其他的詞則經(jīng)常同另一些詞搭配，不允許混淆

思維總是喜歡分類和比較，但是你最好別將此書中的名詞，術(shù)語(yǔ)和其他的書籍做比較，否則你可能你將可能會(huì)被混淆我所用的詞語(yǔ)，例如大腦思維，開心，幸福意識(shí)等等，它們可能與別的心靈書籍中所用的不同

思維總是喜歡分類和比較，但是你最好將別將本書的一些名詞，術(shù)語(yǔ)和其他書籍做比較，否則你將可能會(huì)混淆我所用的詞句，如思維，大腦，開心，幸福意識(shí)等，他們可能與別的心理書籍中所用的不同

釋放出來(lái)，思維總是喜歡分類和做比較，但是你最好別將此書中的名詞，術(shù)語(yǔ)與其他書籍做比較，否則你將可能會(huì)混淆我所用的詞句，如思維，大腦，開心，幸福意識(shí)等，他們可能與別的心靈書籍中所用的不同

他自己的方言和普通話之間相隔太遠(yuǎn)，說(shuō)他在學(xué)的時(shí)候他不太容易混淆，但是很多北方的朋友恰恰很多時(shí)候是把自己的方言當(dāng)中的詞匯和字音與普通話混淆，河北方言里面有很多的方言詞匯

它是在購(gòu)買商品接受服務(wù)的過(guò)程中發(fā)生的，混淆叫壽終混淆，那我們就要認(rèn)定，已在相同的商品咖啡上所使用的商標(biāo)與假的，在咖啡上的注冊(cè)商標(biāo)近視比較近視，注意導(dǎo)致相關(guān)公眾發(fā)聲

要納到享樂(lè)主義里去，他自己就常歡喜用快感原則，這個(gè)名詞在我們看他的毛病也在把快感和美感混淆，把藝術(shù)的需要和實(shí)際人生的需要混淆美感經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)在無(wú)所為，而為的觀賞形象在創(chuàng)造或欣賞的一剎那中

高頻比較容易被吸收，那么混響在一個(gè)房間當(dāng)中也是一樣，它的高頻比較容易被吸收的，但是數(shù)字混響器它的算法會(huì)把原來(lái)的高頻毫無(wú)保留地進(jìn)行產(chǎn)生混淆，把高頻顯得比較顆粒感比較多，聲音感覺不真實(shí)

如果你還需要記住總統(tǒng)們就職的年代和再任時(shí)間的話，只要在畫面中加入一個(gè)與日期或時(shí)間對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)就可以了，但不能加入數(shù)字的固定詞，因?yàn)槟阋呀?jīng)使用固定詞去提醒你，這位總統(tǒng)是第幾任總統(tǒng)了，再加入固定詞的話，只會(huì)讓你混淆這些數(shù)字

歡迎來(lái)到來(lái)穿初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法課。今天我們來(lái)講初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，總論的第八講就是如何提高英語(yǔ)的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力