高中生幾歲學(xué)英語(yǔ)好一點(diǎn)

按照人們提供的線(xiàn)索，一名記者輾轉(zhuǎn)找到了傳說(shuō)中的富裕高人，讓記者大吃一驚的是，這個(gè)能閉著嘴說(shuō)話(huà)唱歌的高人，竟然是一個(gè)十幾歲的小姑娘。他叫白浩毅，是鶴崗市第三中學(xué)的一名高中生

起碼自私不算什么缺點(diǎn)自己保護(hù)好自己，別給別人添麻煩，添亂，但有尤其是與人為善，你沒(méi)有這一點(diǎn)兒，人家?guī)土四懔?，你回個(gè)頭去災(zāi)區(qū)，因?yàn)樗任掖笫畮讱q，人家要再比你小十幾歲找你干嘛

這多來(lái)自與家長(zhǎng)老師，學(xué)校社會(huì)的壓力，沒(méi)有給十幾歲的高中生所應(yīng)有的時(shí)間去娛樂(lè)，接觸社會(huì)，探討社會(huì)太多的功課，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，一直都沿著家長(zhǎng)社會(huì)制定的路線(xiàn)前進(jìn)，而他們自己根本就沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)目的

第一點(diǎn)是有一部分碎片時(shí)間，你千萬(wàn)不要拿來(lái)學(xué)習(xí)吃飯，跟上廁所對(duì)待這種碎片時(shí)間，他最好的策略不是說(shuō)一心二用，怎么用吃飯的時(shí)間背單詞，怎么用上廁所的時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)不是這樣的

第一點(diǎn)是有一部分碎片時(shí)間，你千萬(wàn)不要拿來(lái)學(xué)習(xí)吃飯，跟上廁所對(duì)待這種碎片時(shí)間，他最好的策略不是說(shuō)一心二用，怎么用吃飯的時(shí)間背單詞，怎么用上廁所的時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)不是這樣的

光華主席可以為難可以為愛(ài)無(wú)所謂的質(zhì)疑小支付寶睡完睡不睡，姐現(xiàn)在不必睡。其實(shí)沒(méi)天氣的比賽主品自然七歲光計(jì)算盤(pán)計(jì)算，你電視在姐子子爺是幾歲光十幾歲自言紫陽(yáng)紅瓜之心，可有一事業(yè)姐叔七歲姐掛之心姐，十幾歲公安起來(lái)，嘿嘿，所在是你只是柔和一點(diǎn)知識(shí)的歌曲怎樣

近些年很流行這樣一句話(huà)，十幾歲筆志力，二十幾歲，筆體力，三十幾拼專(zhuān)業(yè)，四十幾歲拼良好的人際關(guān)系，一些看得不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)的人，總是喜歡臨時(shí)抱佛腳，在需要朋友時(shí)才想到去結(jié)交朋友

更有利的一點(diǎn)是，在知識(shí)共享萬(wàn)物互聯(lián)的今天，好學(xué)校的同學(xué)上什么課刷什么急，你都可以得到，可以按照他們的強(qiáng)度要求自己不利的是周?chē)^散氣的人多，你的自尊也纏受了打擊一般高中生的心理任性

做孩子的好榜樣，周末一個(gè)朋友帶著他的孩子來(lái)到我家里玩兒還是長(zhǎng)得可愛(ài)，活潑伶俐，個(gè)人喜愛(ài)他，一進(jìn)門(mén)，我就摸著他圓圓的小腦袋問(wèn)小朋友，你幾歲了，孩子的性格很外向，一點(diǎn)兒不懼聲

也就是說(shuō)，你從十幾歲到現(xiàn)在三十幾歲，就完全沒(méi)有在乎過(guò)容貌給你帶來(lái)焦慮或者不焦慮，或者說(shuō)你欣賞不欣賞，反感不反感，對(duì)你只是看十幾歲到三十幾歲，一直看就是所謂的氣場(chǎng)

是不是小孩子的純真也比我們好，包括小孩子的記憶，身體的柔韌度，很多東西，你去細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小孩子有很多東西都比我們厲害多了，是我們只是空漲了幾歲，多了一點(diǎn)點(diǎn)人生閱歷而已

是不是小孩子的純真也比我們好，包括小孩子的記憶，身體的柔韌度，很多東西，你去細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小孩子有很多東西都比我們厲害多了，是我們只是空漲了幾歲，多了一點(diǎn)點(diǎn)人生閱歷而已

是不是小孩子的純真也比我們好，包括小孩子的記憶，身體的柔韌度，很多東西，你去細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小孩子有很多東西都比我們厲害多了，是我們只是空漲了幾歲，多了一點(diǎn)點(diǎn)人生閱歷而已

各位朋友好，我們今天繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)十幾歲孩子的正面管教，這里會(huì)教給我們養(yǎng)育十幾歲孩子的黃金準(zhǔn)則也會(huì)讓我們教個(gè)十幾歲。孩子人生技能。作者是美國(guó)簡(jiǎn)尼爾森林洛特，他們是正面管教的創(chuàng)始人，是由引力里翻譯的北京聯(lián)合出版公司出版

用同樣的興趣思想攻略我們審視一下為什么很多人想學(xué)英語(yǔ)卻永遠(yuǎn)沒(méi)有真的形成，第一是因?yàn)樗麄儾](méi)有真正被刺激到學(xué)好英語(yǔ)頂多只是一個(gè)我應(yīng)該學(xué)好或者我渴望好一點(diǎn)的概念，而不是一個(gè)真實(shí)的筋泡式的體驗(yàn)，一個(gè)清晰的可見(jiàn)的愿景