讀高中生的文章英語怎么說

高中生大學(xué)生的困惑，我們有些小讀者還在念高中，或者念本科看了文章后，似懂非懂發(fā)了一些個人的經(jīng)歷，或者說困惑，求解，答我統(tǒng)計(jì)了一下這些故事，大概就三類一家庭變故，比如家里原來還挺有錢，遇到各部靠譜的爹變得沒有錢了

我覺得這孩子讀的書可真不少，而且是喜歡讀古典詩詞，古典小說，古典散文，他讀過的書可能好多初中生和高中生都沒有讀過的書，甚至連我也沒有讀過，因?yàn)樗淖魑牡木耧L(fēng)貌就不一樣，我覺得肯定他的精神面貌也不一樣，所以文章發(fā)過來的還有他的一張照片

加州大學(xué)伯克利分校是我最最早注意到的美國名校之一，有一次在網(wǎng)上無意間看到一篇伯克利上夏季學(xué)校的中國高中生的文章，談到在伯克利的感受，說他是多么熱愛，多么留戀這一段學(xué)習(xí)時光，文章不長，但里面的情感讓我感觸頗深

這里是與老師講論文，在開始寫作階段，好多學(xué)員線下問我不知道我為什么讓大家讀文章，憑借我十六年的學(xué)術(shù)寫作經(jīng)驗(yàn)，今天我們來分享一下讀文章的一些理由，第一個讀文章能夠訓(xùn)練你的閱讀能力，批判能力和學(xué)術(shù)能力

這里是與老師講論文，在開始寫作階段，好多學(xué)員線下問我不知道我為什么讓大家讀文章，憑借我十六年的學(xué)術(shù)寫作經(jīng)驗(yàn)，今天我們來分享一下讀文章的一些理由，第一個讀文章能夠訓(xùn)練你的閱讀能力，批判能力和學(xué)術(shù)能力

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僅可以只說話很多或文章很長，長篇累讀，除起之外，還可以自己很長的文章，一邊接一邊用法用于貶義長邊壘讀長篇累讀，示意累重，疊讀古代寫致用的木板，幾篇幅很長的文章出處清王忠義，陳林生先生傳

花落春粉在花，雖然入了春天，沒有那個衰相，還是那個行政舉行好文章，從文章就可以看到人的氣象，從人的跡象又會看到文章的狀態(tài)，說讀書一定要讀高能量的書，不要讀，盡量讀

速度不夠，就是一篇文章，讀下來，我們有經(jīng)驗(yàn)的我們語文老師，我們自己讀一篇文章下來，其實(shí)一邊讀一邊，我已經(jīng)猜到他有可能哪些地方是會出題目考的，我有些東西已經(jīng)讀下來的時候，你著重已經(jīng)關(guān)注到了

日本大專學(xué)制是兩年，像我們中國的三校生，還有高中生，均可以通過半年到一年的語言學(xué)校的培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語言帶去大專區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行的是辦公辦讀，那很多專業(yè)還覆蓋有獎學(xué)金

第四，增強(qiáng)文章末尾的情緒。有的一篇好端端的文章，因?yàn)槲恼履┪驳牟萋蕦?dǎo)致了在最后一刻讓讀者為了轉(zhuǎn)發(fā)的欲望。這類文章通常在文章末尾犯了一個非常嚴(yán)重的毛病，就是壓制情緒

英語怎么說，然而不容犯不低利，則不能以激強(qiáng)事故，才得全進(jìn)，謂之圣人才德兼王，謂之于人得圣才謂之君子才圣德，謂之小人，反取人之術(shù)，茍不得圣人君子，而與之，與其的小人不若得一人

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