送給高中生的英語勵志話

這個二一天，英語課我反復來講，它反正根本不是英語課，但是學習方法的課是一門基地，投資基地的課程還是一門修煉新性的課程，一門勵志課，一門通過人生的課程還是一門貫之課

包括送給十三名貧困勵志學生的書包，捐贈給學校的書畫作品，各類圖書，體育活動用品，足球，羽毛球，跳繩，劍子等，送給十一戶困難學生家庭的米面油，方便面，棉被等愛心物資和善款

我把我的麥加工非常棒的主持人袁博老師好的，那我們掌聲先話送給我們英語老師的領號老師覺得一個人成都是奇跡，一群人成功，那一定有軌跡，惠彩的您是不是和我一樣聽的是意猶未盡

我把我的麥加工非常棒的主持人袁博老師好的，那我們掌聲先話送給我們英語老師的領號老師覺得一個人成都是奇跡，一群人成功，那一定有軌跡，惠彩的您是不是和我一樣聽的是意猶未盡

我把我的麥加工非常棒的主持人袁博老師好的，那我們掌聲先話送給我們英語老師的領號老師覺得一個人成都是奇跡，一群人成功，那一定有軌跡，惠彩的您是不是和我一樣聽的是意猶未盡

老師馬上又把晚廳調到了初三的班級，老師把晚聽引進教室的時候，對著初三的學生這樣介紹你們別小看這個小妹妹，只有小學三年級的學生，年齡也只有八歲多，但他的英語詞匯量已經(jīng)達到了高中生的水平，你們要多多的向他學習

當我們把中國的瓷器絲綢刺繡當做禮物送給外國的老師和家庭，當孩子們自己就地取材地把親手做的團戰(zhàn)，剪紙，書法送給當?shù)氐膶W生，孩子們用英語介紹這些蘊含著中國元素的禮物的意義和由來

不管圣賢勵志也好，君子勵志也好，小人勵志也好，還是我們這種平常人勵志都一樣，只要肯勵志都是向上的，沒有說勵志向下的，沒有說我勵志下地獄的，還勵志是當楚人的，沒有了，都沒有人立這種字

有綠蔭廠及專業(yè)跑道，學校老師均倆字玉溪中當然還有英語德語外教有拿自云拿各地的優(yōu)秀學生括號包括初中生和高中生，其中初中部還有德語班會議，德國進行交流活動，是學校與國際接軌作用，用優(yōu)秀的老師來培養(yǎng)優(yōu)秀的學生

英語這面面偏閘錯，金山反倒覺著英語的面兒不窄，英語的面兒窄，是因為學英語的人把它搞窄了，好的，你要真學把英語學好了之后真正能夠這個借鑒一些資料性的東西的話，他怎么能窄

英語這邊面偏炸錯金山反倒覺著英語的面兒不窄，英語的面兒窄，是因為學英語的人把它搞窄了，好的，你要真學把英語學好了之后真正能夠這個借鑒一些資料性的東西的話，他怎么能窄

天吶，我真的我頭特別多，而且頭有點長，我給剪頭發(fā)了，自從直播了之后，我都好像是也沒有做頭發(fā)了，我頭發(fā)都瘋了，我是頭鐵沒有，我咋頭鐵了，也都輕輕笑話清煙，我有什么來首感動的，勵志的好勵志的還是有的，我的驕傲不會唱，我說給你放我，我先唱一首這個唱首勵志的啥勵志不一定要死，是我的驕傲，不要你睡

我把我的麥交工非常棒的主持人云博老師有請云博老師上麥好的，那我們掌聲先話送給我們英語老師的領號。老師覺得一個人成功是奇跡，一群人成功，那一定有軌跡惠彩的您是不是和我一樣聽的是意猶，魏晉想不想要聽到更加深層次的經(jīng)驗分享

換一種思考，我們完全可以這樣去想我們的生活環(huán)境中，如果一開頭就跟小孩能夠看英語，聊英語，說一些英語的話，那么小孩連忙帶猜，在從小的時候就接觸英語，他學英語一點負擔都沒有，而且是無意之中就了解了一些句子的發(fā)音，把一些英語的語法也都學會了他們學英語

我是來自一個普通的二本師范院校，是一名學前教育專業(yè)的學生，學成績排名可以排到班上，前五年級前十左右，英語四級低分飄過六級，并沒有過獲得過很多獎勵是國家勵志獎學金