高中生明白多少事了英語(yǔ)

今天我們來(lái)念一篇文章，來(lái)自知乎上的蘋(píng)果叔叔，題目是為什么有些英語(yǔ)老師說(shuō)語(yǔ)法幾個(gè)小時(shí)就可以講明白來(lái)自蘋(píng)果叔叔請(qǐng)參考我的文章，學(xué)了六七年都學(xué)不明白英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)，弄得明明白白輕松學(xué)英語(yǔ)的第一步建立英語(yǔ)思維

老師馬上又把晚廳調(diào)到了初三的班級(jí)，老師把晚聽(tīng)引進(jìn)教室的時(shí)候，對(duì)著初三的學(xué)生這樣介紹你們別小看這個(gè)小妹妹，只有小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，年齡也只有八歲多，但他的英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)達(dá)到了高中生的水平，你們要多多的向他學(xué)習(xí)

不僅僅游客不懂英語(yǔ)，我還遇到過(guò)領(lǐng)隊(duì)不懂英語(yǔ)的，恰好我們還有隊(duì)友把箱子丟了，沒(méi)事最終還是找到了，因?yàn)楝F(xiàn)在交流真的很方便，通過(guò)對(duì)方的表情手勢(shì)，基本上就能明白什么意思

天天在朋友圈打卡，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我天天見(jiàn)過(guò)有的人在朋友圈打卡四級(jí)單詞學(xué)到多少什么六級(jí)單詞學(xué)到多少什么薄荷，閱讀英語(yǔ)多少個(gè)單詞，我今天又通關(guān)多少個(gè)單詞，我手機(jī)上三個(gè)月以后就沒(méi)事兒了。老王說(shuō)的是還是不是老王說(shuō)你們自己有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)三個(gè)月以后，你問(wèn)他學(xué)了多少個(gè)單詞

天天在朋友圈打卡，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我天天見(jiàn)過(guò)有的人在朋友圈打卡四級(jí)單詞學(xué)到多少什么六級(jí)單詞學(xué)到多少什么薄荷，閱讀英語(yǔ)多少個(gè)單詞，我今天又通關(guān)多少個(gè)單詞，我手機(jī)上三個(gè)月以后就沒(méi)事兒了。老王說(shuō)的是還是不是老王說(shuō)你們自己有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)三個(gè)月以后，你問(wèn)他學(xué)了多少個(gè)單詞

沒(méi)有人知道英語(yǔ)中有多少單詞，當(dāng)時(shí)最好的也是最全的一本英語(yǔ)詞典是美國(guó)人諾亞韋伯斯特編撰的美國(guó)英語(yǔ)大詞，典夠收錄了約七萬(wàn)個(gè)單詞，這可以作為一個(gè)基準(zhǔn)，但哪里去找其余的單詞

單詞小學(xué)生初中想把英語(yǔ)考好，要記住八百四十七個(gè)單詞，初中升高中要記住三千一百三十二個(gè)單詞，到了大學(xué)要考四六級(jí)，我們需要記住八千多個(gè)單詞英語(yǔ)的詞匯，量的多少，直接影響英語(yǔ)成績(jī)和孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。那么我我們想知道一下大家平時(shí)是怎么樣記單詞的

我們國(guó)家現(xiàn)在幾乎每一個(gè)城市都有專門(mén)給藏族小孩兒開(kāi)高中生，畢業(yè)生都開(kāi)了一個(gè)專門(mén)的學(xué)，各種各樣專業(yè)的這種學(xué)校都有，這個(gè)，應(yīng)該是一會(huì)兒，有多少年了就建了二三十年了，國(guó)家一直在培養(yǎng)

這個(gè)是你吃飯的家伙，都應(yīng)該看明白你的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)指數(shù)多，明白的老師打一了不明白的打二，這個(gè)是你的公司，你公司一個(gè)月一共有多少的業(yè)績(jī)，你的公司在全國(guó)的分店，你全國(guó)的分店一共有多少，業(yè)績(jī)有多少的分?jǐn)?shù)，你拿相應(yīng)的獎(jiǎng)金提成好

明明的老師道義，你也明白你們自己看打二的老師各就自己記下名字，單獨(dú)去溝通南希老師，你這么聰明的人，你這個(gè)好像搞不明白一個(gè)月多少收入一個(gè)有多少，本來(lái)送出了多少收入

初級(jí)架構(gòu)明明的老師倒一樣好，你也明白你們自己看打二的老師，各組自己記下名字，單獨(dú)去溝通南信老師，你這么聰明的人，你這個(gè)好像搞不明白一個(gè)月多少收入一個(gè)月多少，本來(lái)送出了多少收入

初級(jí)架構(gòu)明明的老師倒一樣好，你有明白你們自己看打二的老師，各種自己記下名字，單獨(dú)去溝通男性老師，你這么聰明的人，你這個(gè)還搞不明白，一個(gè)月多少收入一個(gè)有多少，本來(lái)送出了多少收入

初級(jí)架構(gòu)明明的老師道義，你也明白你們自己看把二的老師各組自己記下名字，單獨(dú)去溝通男性老師，你這么聰明的人，你這個(gè)好像搞不明白一個(gè)月多少收入一個(gè)月多少，本來(lái)送出了多少收入

初級(jí)架構(gòu)明明的老師倒一樣好，你也明白你們自己看打二的老師，各組自己記下名字，單獨(dú)去溝通男性老師，你這么聰明的人，你這個(gè)好像搞不明白一個(gè)月多少收入一個(gè)有多少，本來(lái)送出了多少收入

初級(jí)架構(gòu)明明的老師倒一樣好，你也明白你們自己看打二的老師，各種自己記下名字，單獨(dú)去溝通男性老師，你這么聰明的人，你這個(gè)好像搞不明白一個(gè)月多少收入一個(gè)有多少，本來(lái)送出了多少收入