從孩子視角講英語(yǔ)

本次講英語(yǔ)故事活動(dòng)的開(kāi)展，我們的初衷是希望孩子們通過(guò)大量的高效聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)言的敏感度，讓孩子們的耳朵去熟悉語(yǔ)音語(yǔ)言的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言的節(jié)奏習(xí)慣等等，增強(qiáng)孩子們對(duì)聽(tīng)到的正確發(fā)音的敏感度

如果我們換一個(gè)視角，我們從一個(gè)支持的視角，我們把視力障礙當(dāng)成就像有的孩子高，有的孩子矮，有的孩子胖，有的孩子瘦一樣，當(dāng)成我們生命里的一種特點(diǎn)來(lái)看待的話(huà)，我們想到的所有事情其實(shí)都是我們?cè)趺礃尤ブС炙屗軌蛟谶@個(gè)世界上根據(jù)自己的情況自由地去發(fā)展

美國(guó)著名心理學(xué)家約翰給了父母一個(gè)更好的建議，他提出父母可以放棄問(wèn)題，視角改為優(yōu)勢(shì)視角，也就是把關(guān)注孩子從孩子負(fù)面的問(wèn)題轉(zhuǎn)移到正向的優(yōu)勢(shì)上，這樣就能夠看到孩子的長(zhǎng)處和努力了

原來(lái)，從孩子的視角看過(guò)來(lái)，他們需要的父母是強(qiáng)大而又有無(wú)條件的，接納的父母需要任由他們?nèi)蚰_踢，而依然能夠站立站的立場(chǎng)，溫和而堅(jiān)定，既不動(dòng)搖，也不和他們計(jì)較了解孩子的視角

因此，當(dāng)我們換一個(gè)視角去看待父母的命運(yùn)的時(shí)候，我們才可以遇過(guò)一個(gè)孩子的維度，用一對(duì)成人的眼睛，而非通過(guò)一個(gè)哀怨的孩子的眼睛來(lái)看待自己的父母，從而接受現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的父親和母親第一切換我們的視角

本章將從促進(jìn)您到三歲兒童發(fā)展的視角，重點(diǎn)講解如何培養(yǎng)孩子的安全感，從如何承擔(dān)養(yǎng)育角色的父母視角，分享父母在養(yǎng)育零到三歲孩子時(shí)最容易發(fā)生沖突的場(chǎng)景和話(huà)題，并且提供相應(yīng)的建議

如果能幫孩子調(diào)整對(duì)一些事情的認(rèn)識(shí)，哪怕是視角的轉(zhuǎn)換，都會(huì)激發(fā)孩子的動(dòng)力，帶來(lái)孩子整體狀動(dòng)態(tài)的轉(zhuǎn)變，從高中的挫折中站起來(lái)，安安不僅取得了高考的成功，更重要的是這樣的經(jīng)歷讓他學(xué)會(huì)了自我調(diào)整，學(xué)會(huì)了用長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角看待眼前的困難，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持

當(dāng)然，自由自愿的觀(guān)影并不是說(shuō)孩子們不需要大人引導(dǎo)，恰恰相反，大人更需要了解孩子的心理需求，從孩子的視角出發(fā)，選擇適合的影片，或者帶孩子到電影院觀(guān)看當(dāng)下適合孩子的影片

要明晰這個(gè)主題，就不能只從華夏視角觀(guān)察，或只從草原視角觀(guān)察，而應(yīng)該是多視角的本書(shū)，并不是要否定華夏的視角。華夏文明數(shù)千年來(lái)的輝煌燦爛，已經(jīng)無(wú)需墜炎，廣闊平原上的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)哺育了眾多人口

基督教徒倪桂珍出生于一八六九年六月三日，作為二女兒的她，是父母最喜歡的孩子。但和當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)中國(guó)女性不同的是，倪桂珍接受了教育認(rèn)識(shí)宋耀。如之前他剛剛從一所女子中學(xué)畢業(yè)會(huì)講英語(yǔ)

三，做自己不敢做的視角，突破做自己不想做的視角改變，做自己沒(méi)做過(guò)的視角成長(zhǎng)。男人不成長(zhǎng)，事業(yè)在哪里，我們不成長(zhǎng)，婚姻在哪兒，父女朋友找孩子在哪兒，孩子不去找，未來(lái)在哪兒，對(duì)家里是復(fù)印機(jī)

我們知道每個(gè)視角都是主觀(guān)的，但是我們以前都是從哲學(xué)的視角來(lái)說(shuō)視角，而今天我們要從解題的視角來(lái)說(shuō)視角，那關(guān)于這個(gè)話(huà)題，佩奇有三個(gè)動(dòng)靜，佩奇的第一個(gè)洞見(jiàn)是視角的選擇，解題的難易關(guān)系重大

他從孩子的視覺(jué)視角出發(fā)，用貼近孩子的語(yǔ)言提出孩子感興趣的問(wèn)題，帶孩子穿越古今，看懂中國(guó)話(huà)，他搞笑的語(yǔ)言風(fēng)格，配合名畫(huà)故事，講述不斷變換的音樂(lè)，還有笛聲，鼓聲，人群叫喊聲，為孩子帶來(lái)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的美感享受

另外，與員工一起赴美的員工家人，由于在當(dāng)?shù)厥巧贁?shù)派長(zhǎng)壽欺凌，員工，帶著家人一起赴任孩子和妻子都不會(huì)講英語(yǔ)，當(dāng)?shù)赜譀](méi)有日本人學(xué)校，連孩子上學(xué)，妻子外出購(gòu)物，這樣的事情都讓人頭痛

第三，讓孩子在生活中學(xué)英語(yǔ)的其他方式，還有到英語(yǔ)學(xué)小學(xué)習(xí)參加英語(yǔ)培訓(xùn)班，到當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)角學(xué)習(xí)英語(yǔ)到網(wǎng)上英語(yǔ)講英語(yǔ)，聊天室，交英語(yǔ)，網(wǎng)友筆友來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)二貝克文學(xué)英語(yǔ)豆豆放學(xué)了，像小鳥(niǎo)似的飛回了