小燈塔英語啟蒙猴子吃香蕉

展現(xiàn)出弟弟與小動物們之間的相似之處，同學(xué)們讓我們再來看看小麗寫的弟弟，在小麗筆下特點多多的弟弟與小猴子，小獅子，小豬都是有聯(lián)系的，大家看這手身子圓眼睛，愛吃香蕉，不就是一只小猴子

尋歡五次后，最初的五只猴子全部被換成了新猴子，每次換進新猴子，當(dāng)他想起摘香蕉的時候，就會迎來一頓暴打。新猴子們依然沒有敢去摘香蕉，盡管他們對最初的香蕉事件毫不知情，直到最后，籠子里的猴子已經(jīng)更換了好幾波兒，頂上的噴頭也早已拆除了

知足常樂有一次到動物園去參觀，在猴群聚集的地方，有一個游客丟了一根香蕉給猴子，結(jié)果一大群猴子都來搶香蕉，甚至你推我己大打出手，一直到猴王出現(xiàn)了，才平息了，搶香蕉的紛爭

新猴子嘗試幾番去爬，柱子都被拉了下來，終于他放棄了，再也不爬了。一個接一個的研究人員用新猴子來替換原來的猴子，每一次新猴子都想爬柱子，還沒有夠得著香蕉就被拉了下來

還有一個是用冰冷的鐵絲做成的猴子媽媽鐵膚做成的猴子，媽媽上面掛著奶瓶油奶吃，而毛絨玩具做成的猴子，媽媽沒有奶把小猴子放進去，小猴子除非餓到幾點了，就會跑到鐵絲馬鐵絲做的猴子媽媽那里去喝奶

可以節(jié)約時間的路徑，我們都不愿意去選擇，我們都不太會去選擇，因為我們習(xí)慣了原有的路，再比如有做的一個猴子的實驗，就是將猴子四五只猴子放在一只絨子里，上面吊一串兒香蕉

不能應(yīng)該有夢想，不能去拽香蕉不能往上看，這時候猴籠子又安靜了，科學(xué)家之又放進來，一只新猴子進來又拽，大家又淋雨了之后大家又去打這個新猴子，幾輪下來了之后，猴子又開會

一天，草草跟老師傅到香蕉林，很快草草發(fā)現(xiàn)有一棵香蕉樹結(jié)得香蕉熟透了，連小鳥都開始著實草草，最喜歡吃樹上黃的香蕉，特別清香可口。草草吃完幾根兒打了個飽嗝兒，看到老師傅居然把大香蕉樹旁邊的小香蕉樹砍掉

讓老猴子帶著小猴子到山里采摘故事，猴子們辛苦采來的故事鞠躬又拿走一大半，只留橫手的一部分給我走過腦子，猴子不聽話之功就會邊打，那只就會邊倒他吃胡子后這么有苦，卻不敢反抗

另外，還有個朋友孩子英語啟蒙靠父母，三年后請個外教，每周一次課，每次一小時，每周一個主題，比如環(huán)保，比如圣誕節(jié)，比如動畫片兒，總之是孩子想來了解的話題，外教就會提前做好，準(zhǔn)被與孩子進行討論，因為有了之前的啟蒙階段的積累

我之做上面的實驗是因我看到另一個人用五只猴子做的實驗，他將一袋花生撒出去，猴子們高興壞了，大猴子搶先沖上來吃。小猴子畏畏索索地在附近撿吃，不時出現(xiàn)大猴子打小猴子的事兒

我開始給他進行了一定的西班牙啟蒙，和英語。剛開始一樣，他也非常的排斥西班牙語，他現(xiàn)在就是每次看繪本的時候，我說英語不對，我說西班牙語，他可能說出來是英語，因為他英語很強勢了

康老師答康媽英語中把單詞與句子的書寫這一塊兒安排在試聽啟蒙和原版聽讀后，新概念一開始，但字母的書寫應(yīng)該在自然拼讀前完成，因為孩子啟蒙相對較晚，年齡較大，拼音已經(jīng)非常熟悉，已經(jīng)有幾個月的英語詩經(jīng)啟蒙

我是跟他兒子一起上課，他給我的英語啟蒙做了一個很好的基礎(chǔ)，讓我在五年級的時候，在小學(xué)，我忘了是不是五年級，但是在小學(xué)一次全國中小學(xué)生英語競賽中獲得了全國的一個三等獎

形象詞其實直接可以轉(zhuǎn)換的，像香蕉能夠想到哪些，我們說到香蕉直接就出一個香蕉的一個畫面，那有的人可能直接出一盤香蕉，有的人出一根香蕉，有的人出的是吃著香蕉，有些人除了是香蕉皮