該不該強迫孩子學(xué)英語聽力

如果孩子不愿意，你抓住他，強迫他叫你生阿姨或親你一下都不可取教孩子什么知識并不重要的是你以何種方式來教我們，不要停留在大班該不該教小學(xué)知識的爭論上，教師和父母應(yīng)該把更多的注意力

一般我們不用去鋪地鋪就好，才是強迫孩子學(xué)習(xí)，不強迫孩子去做孩子不愿意去做的事情，那是父母的強迫，畢竟沒有強迫要讓孩子他自己去愿意去做才去做教婆媳的，讓孩子必須學(xué)習(xí)，這是也是錯誤的

選擇行為里說了有一條還想單拿出來說就是生活好好生活很多強迫癥也想著等我強迫癥好了，我就好好學(xué)習(xí)了，我現(xiàn)在要休學(xué)，等我強迫癥好了，我就好好工作了，我現(xiàn)在辭職，等我強迫癥好了，我就可以陪我家人怎么樣陪我父母怎么樣陪我孩子怎么樣了

家長們尷尬的新問題，隨著孩子年齡的增加，孩子們面臨的青春期發(fā)發(fā)育帶來的困擾，家長不指導(dǎo)該不該對孩子講，即使指導(dǎo)對孩子講，也不指導(dǎo)對孩子如何開口講。家長希望教師和醫(yī)生能夠科學(xué)的回答孩子關(guān)于這方面的問題

有的父母強迫孩子學(xué)習(xí)游泳，有的父母強迫孩子讀書，有的父母強迫孩子學(xué)音樂，卻也培養(yǎng)出來游泳世界冠軍大作家和大音樂家只是在我們的理念里并不打算把此類做法作為認知科學(xué)教育科學(xué)的一部分加以推廣

盡一份家長的責(zé)任，而是抱著很強的功力色彩，為了達到光耀門庭的私利而進行，也不管孩子喜歡不喜歡愿意不愿意這些家長強迫性的讓孩子學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，努力再努力，強迫性的讓孩子參加一些孩子反感，但父母喜歡

那今天我們就請張老師來和我們聲音機前廣大的中學(xué)生家長們來聊一聊我們的孩子到底該不該用手機，尤其是初三和高三的學(xué)生，新的學(xué)期馬上就要開始了，相信不管對于孩子還是對于家長

在我看來，戀愛中最好的狀態(tài)無非是不討好，不強迫，不粘人，不卑微，愛情里的心照不宣，到底該不該看對方的手機，這被很多人看作偽命題。在我看來，手機里無非就存在兩樣?xùn)|西隱私和秘密

意愿強迫父母把自己的意愿當成孩子的意愿，完全不聽孩子自己有什么想法和愿望，把自己認為好的東西都強加給孩子，而不管孩子自己是不是覺得好，這樣做給孩子造成了壓抑經(jīng)驗，強迫父母把自己的經(jīng)驗當成孩子的經(jīng)驗

對于孩子的行為習(xí)慣，我一直不主張用強迫為什么家長總是強迫，因為我們也不明理，更不知道方法。第一天來上班，同學(xué)好一售手機二導(dǎo)起三四孩子全跑了，先不談這個先談?wù)勛约涸趺磳崿F(xiàn)自己的夢想，所以一定要讓他自覺不要強迫，一定是語言運用錯了

你難道沒有強迫著自大放四的孩子同兩個室米為佳肴的老家伙住在茅舍里，老人的思想可不會與孩子相同，他們心境蒼老平靜，連步態(tài)都跟孩子不同，難道這一切不是對孩子的強迫和懲罰

提醒孩子，不要再與別人的觀點發(fā)生沖突，使強迫別人遵守自己的意見，根本強迫別人做不喜歡的事，加上培養(yǎng)孩子，尊重他人的思想，要貫穿于日常生活的點點滴滴狀不然得過且過半頭而廢，讓孩子學(xué)過尊重，孩子才會變得越來越同齡了，越來越惹人喜愛孩子的情商

如果孩子表現(xiàn)出扭捏或猶豫，有些家長就覺得娃太不給力，給孩子擺臉色或者強迫他不論是為了面子炫耀孩子的特長，還是為了鍛煉孩子的表達力，自信，心，強迫表演都是不可取的行為

再快一點，用誘導(dǎo)式問話教育孩子，而不要用命令式強迫式教育孩子，給孩子友好，給孩子挑戰(zhàn)，給孩子選擇，而不要命令和強迫孩子上課時的坐姿與上課注意力是否集中有密切關(guān)系

家長在孩子們面前，千萬不要夸大疫情的影響，更不要反復(fù)提醒孩子們要洗手，要戴口罩等等，否則就會對孩子的心理產(chǎn)生暗示，容易引發(fā)強迫性的恐懼或強迫性的洗手，甚至導(dǎo)致社交焦慮等病癥