為孩子愿意放棄一切英語(yǔ)

用身教給大家看，那我又有一個(gè)同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)基本不做

用身教給大家看，那我有一個(gè)同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很口很累，覺(jué)得考不考高中都無(wú)所謂，尤其是英語(yǔ)完全可以放棄，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)有用處，他不愿意背單詞，英語(yǔ)作業(yè)也基本不做

童聲傳譯者到了初中，因?yàn)楹⒆映煽?jī)好，英語(yǔ)老師是班主任，英語(yǔ)又特別突出，所以又給孩子送了三年的免費(fèi)培優(yōu)課，孩子是不愿意去的，大王礙于面子還是勸孩子堅(jiān)持了孩子的沉浸在初中

現(xiàn)在想想自己的父母和自己的孩子，你對(duì)你的父母和你的孩子在無(wú)盡的永恒里做出多少的誓言。試閱學(xué)士宣言和承諾這所有的一切，你是否愿意完全的車(chē)回放棄車(chē)銷收，回背棄銷，毀便逆轉(zhuǎn)它的存在

隨時(shí)有可能放棄，但放棄就意味著孩子人生所有可能性的終結(jié)，這種壓力會(huì)讓人窒息，而這個(gè)孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)樗哪赣H在五年里并沒(méi)有放棄在用盡一切資源和辦法拯救他通過(guò)平臺(tái)

隨時(shí)有可能放棄，但放棄就意味著孩子人生所有可能性的終結(jié)，這種壓力會(huì)讓人窒息，而這個(gè)孩子是幸運(yùn)的，因?yàn)樗哪赣H在五年里并沒(méi)有放棄在用盡一切資源和辦法拯救他通過(guò)平臺(tái)

一切的關(guān)鍵都在于即刻動(dòng)手看看，從這些回答中是否能給還在彷徨中的你一些啟示問(wèn)題一，孩子多大兒開(kāi)這些英語(yǔ)合適回答英語(yǔ)啟蒙，從孩子一出生就可以開(kāi)始，零到三歲階段，主要以摩爾度為主

我們都有一點(diǎn)，孩子不可能學(xué)習(xí)態(tài)度不單正，沒(méi)有孩子，愿意態(tài)度不端正，沒(méi)有孩子愿意做做憤世嫉俗的狀態(tài)，沒(méi)有孩子，甚至在小學(xué)階段就愿意心甘情愿地放棄自己的學(xué)業(yè)，或者哪一個(gè)科目都不可能

傳遞給孩子就會(huì)收獲很正常的心態(tài)，就不會(huì)因?yàn)閯e人的指責(zé)而憤怒，因?yàn)閯e人的誤會(huì)而生氣，因?yàn)槿松氖《艞墸踔烈驗(yàn)闆](méi)有得第一而輕聲接納孩子的一切，接納身邊的一切，也接納自己的一切

甚至爆滿一切，家長(zhǎng)總替孩子做選擇，久而久之，孩子會(huì)對(duì)生活失去興趣，放棄選擇，放棄自己內(nèi)心的想法，只會(huì)尋從給予孩子這種選擇的權(quán)利，孩子才能挖掘更多的興趣，更多潛在的能力，更多天賦

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

孩子對(duì)其他學(xué)科他都特別喜歡，也愿意去做，而對(duì)英語(yǔ)他就特別不感興趣，而英語(yǔ)成績(jī)是他所有學(xué)科當(dāng)中相對(duì)來(lái)說(shuō)比較弱的，那么我們說(shuō)既不強(qiáng)迫孩子，但我們也不能放縱孩子，叫規(guī)則和愛(ài)一個(gè)都不能少，就是說(shuō)我給你足夠的尊重，足夠的接受足夠的愛(ài)

放棄心中所有難言的負(fù)荷，放棄浪費(fèi)精力的爭(zhēng)吵，放棄沒(méi)完沒(méi)了的解釋，放棄對(duì)權(quán)力的角逐，放棄對(duì)金錢(qián)的貪欲，放棄對(duì)名利的爭(zhēng)奪，一切源于自私的欲望，一切惡意的念頭，一切固執(zhí)的觀念都應(yīng)該放棄

以此來(lái)提高婉婷的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，我們讓婉婷用英語(yǔ)寫(xiě)日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

當(dāng)人人都羨慕李陽(yáng)的流利英語(yǔ)時(shí)，誰(shuí)又曾想過(guò)他也是英語(yǔ)成績(jī)不及格，它有英語(yǔ)成績(jī)不及格的時(shí)候，正是因?yàn)樗龅嚼щy，不放棄兼職，找到適合自己的學(xué)英語(yǔ)的方法，才獲得了成功