是否應(yīng)該給孩子讀英語(yǔ)單詞

這個(gè)時(shí)候，我們是否應(yīng)該反思一下是否應(yīng)該還給孩子一些自己的空間，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們自身開(kāi)始，停止掛在嘴邊的你真笨，給孩子一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

首先，我個(gè)人是不贊成這種說(shuō)法，說(shuō)要不要給孩子買(mǎi)東西，決定是在于爸爸媽媽是否買(mǎi)得起。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該關(guān)注的是孩子能不能區(qū)分自己想要以及自己的需要，否則如果你問(wèn)孩子的話，他應(yīng)該整個(gè)玩具，店里面的東西他都想要

英語(yǔ)單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語(yǔ)成績(jī)不好的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，因記不住單詞而讀不懂英語(yǔ)，文章和試題

母親們還要處理有關(guān)育兒的問(wèn)題，孩子們是該用尿布還是一次性的尿布濕，是否應(yīng)該在孩子排泄時(shí)，趁機(jī)叫他們上廁所，應(yīng)該母乳喂養(yǎng)給孩子更多的營(yíng)養(yǎng)還是在奶粉上讓父親分擔(dān)更多的責(zé)任

瘋狂的感覺(jué)贊同和或反對(duì)括號(hào)指色子，游戲括號(hào)，你拿不準(zhǔn)，是否應(yīng)該把這本書(shū)繼續(xù)讀下去，括號(hào)是否應(yīng)該離開(kāi)你的先生太太，您父母家，孩子，工作職位等等括號(hào)基金為止，您一直是忠誠(chéng)的，可靠的，把所有的一切都堅(jiān)持了下來(lái)

養(yǎng)育計(jì)劃訓(xùn)練他的寶寶孩子一出生就每天給孩子放英語(yǔ)兒歌，看英語(yǔ)單詞在抽空在寶寶醒的時(shí)候，拿來(lái)自然科學(xué)的卡片，給寶寶指著上面的動(dòng)物，反復(fù)的告訴孩子那都是什么。孩子躺在搖籃里，正在吃自己的手，他馬上拿著三字經(jīng)在孩子耳邊

朱永新解讀兒童本來(lái)就應(yīng)該是快樂(lè)的新教育實(shí)驗(yàn)，倡導(dǎo)過(guò)一種幸福完整的教育生活就是要把快樂(lè)還給兒童，把幸福還給孩子，在快樂(lè)中的孩子才能夠真正的學(xué)習(xí)，才能夠與這個(gè)世界建立友好的關(guān)系

現(xiàn)在圖書(shū)市場(chǎng)上，課外讀物形形色色，父母應(yīng)該根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，給孩子提供一些非常經(jīng)典的，不注重孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子建立與課外讀物的牽箭感，使閱讀成為孩子的不慣

正確的方法是，從一開(kāi)始就應(yīng)該盡量避免使用標(biāo)準(zhǔn)的，所謂豐富的語(yǔ)言給孩子講故事，盡量讓孩子盡早接觸有細(xì)節(jié)，有文字的圖書(shū)，你給他給你給他買(mǎi)了有文字的說(shuō)明了圖書(shū)期就要給孩子讀故事，不要講故事

需要注意的是，在通過(guò)詩(shī)詞朗讀做吐字歸音的訓(xùn)練過(guò)程中，我們不要求朗讀者聲情并茂，應(yīng)該著重于它的發(fā)音是否到位，以及是否準(zhǔn)確完整好我們下面來(lái)進(jìn)行一組吐字歸音的詩(shī)詞練習(xí)

接下來(lái)的十天，我們將分享父母到底應(yīng)該怎么做，才能把話說(shuō)進(jìn)孩子心里，那么就讓我們開(kāi)始今天的共讀，給孩子營(yíng)造一個(gè)很安全，很有愛(ài)，能放心去信任的家庭氛圍，是為人父母舍押的責(zé)任

允許孩子犯的小錯(cuò)，允許孩子有失落低谷，允許孩子有偶爾的失誤，我們加以正確的引導(dǎo)孩子就能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，加以四給孩子樹(shù)立目標(biāo)應(yīng)該跳一跳，夠得到李超現(xiàn)就讀于某重點(diǎn)高中高二年起

因此，他強(qiáng)調(diào)要給孩子有游戲的環(huán)境，因的環(huán)境和閱讀的環(huán)境，我們做父母的應(yīng)該盡量不值閱讀的環(huán)境，使小孩子從小就喜歡看書(shū)，還要父母做出榜樣，來(lái)提高孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣

你不無(wú)論是學(xué)校是否開(kāi)英語(yǔ)，我覺(jué)得在家里邊家長(zhǎng)都應(yīng)該去給孩子進(jìn)行一個(gè)英語(yǔ)的啟蒙，這過(guò)程是特別重要的，哪怕是這個(gè)階段，三年級(jí)之前，你沒(méi)有讓孩子去系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，但是你也十分有必要去對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)聽(tīng)力的訓(xùn)練

我們不認(rèn)識(shí)的單詞也是一種未知，因此想要學(xué)好英語(yǔ)，最好的入口就是從單詞入手及早的去打破這種恐懼，不斷地去使用英語(yǔ)單詞的提升不僅僅是給我?guī)?lái)閱讀的突破，我的寫(xiě)作也改善了