復讀高考英語怎么教育孩子

我給他講，你應(yīng)該去復讀給他的父母講，應(yīng)該去輔讀是捷徑，這是第一點，第二點怎么復讀怎么樣，用教授說的教授當年自己從初中四年級高中大學研究生一路以來指導考研同學二戰(zhàn)

你這個起點就很低，你讀研怎么能進入清華北，大讀碩士怎么進入更牛的九八五圖碩士，大家現(xiàn)在理解為什么說叫高考，復讀是潔凈的，寧可復讀個一兩年，你的起點高一點是不是后邊路就好走

可能會參加復讀難度，那我們來看一下，具體一些省份，他們這些考生能不能復讀，首先來看一下河北省?，F(xiàn)在河北省教育部門沒有明確的宣布學生是否還能復讀的一些政策，但是從現(xiàn)在情況來看，復讀是沒有多少難度的

今上完英語課老師有了很多稱讀中葉，可是我的復讀計劃來給我媽媽給我買了一不錄音機，真的有真的很有趣。期間幾天上完英語課，老師留了很多聽讀作業(yè)，真不巧家中的復讀機壞了可怎么辦

他依然的選擇高考復讀，馬上就開學了，他可能是選擇回自己原來的學校高考復讀，你正常在河北，他們那個專門的復讀學校早就開課了，像我外省也是壓一本下去衡水中學，那邊復讀，早就我就開學了，一個多月上高考出來成績大概二多天就開學了

壓一本線兒復讀在這個音頻里邊兒著還是在論述下復讀的問題。有很多全國各地的考生問關(guān)于高考復讀，有的人可能是二本壓線兒，有的人是一本壓下，還有的可能二本也不夠，二本差幾分兒，那只能上?？?/p>

工業(yè)化給我們帶來財富，工業(yè)化讓我們怎么樣衣食復讀，但是多的逃跑讓我們感到有凄涼，這種凄涼就是怎么樣，讓我們感到山不帶青水，不帶怎么樣，清天不帶藍云，不帶白說是一種很怪的現(xiàn)象

我母親逼著他在初三復讀了大概了結(jié)還是三年，你能想象，就是說一個母親逼著自己的女兒在初三復讀，現(xiàn)在高三復讀，有些人就接受不了了，復讀一年又接受不了了，我我小妹妹初三上復讀了

我難以想象，就是我靠玩，幸好復讀班是比較快樂，因為有個好看的幸好復讀班，不是因為復讀班是老師，不大管的基礎(chǔ)都還不錯了，老師也不大管我們班主任脾氣有賊好，我們班主任會會去把我們叫起來

他要復讀成績不理想，沒關(guān)系，復讀上可以，家里現(xiàn)在也有條件還是復讀，但是要總結(jié)經(jīng)驗教訓他為什么成績不好，學習習慣法有哪些問題，學習方法有哪些問題，意義上有什么問題

如果是同辦學層次之間的，這種復讀與去年是一個三本的分數(shù)，復讀之后，我仍然去一個三本，或者是二本去復讀到另外一個二本真的沒有意義，而且還多花了一年的時間。將來在考公務(wù)員考編在體制內(nèi)工作，其實年齡上還會帶來一點點小的劣勢

當時你就是初三中考，你就復讀了一年之后成績還沒出來，你媽就放放話說如果你今天再考上高中，那你將來你就死了，算了，可以，他說你復讀對他，他可能覺得你復讀了一年還考不上

他很支持我，但是謝絕了我一起復讀的邀請，說自己不是讀書的料，我選擇了隔壁縣城的復讀學校，那里以校風嚴厲著稱，高強度的學習，沉重的復讀壓力，加上航運不在，我的心情沮喪到極點

我們的復讀班應(yīng)該都是高分兒，復讀的時候只有我一個是低分兒復讀的，也是交了最多，父親費的很不適應(yīng)。第二個老師講課節(jié)奏很快，我本身高中三年基礎(chǔ)就約等于零了，但老師就一輪復習

我學英語有了比較大的進步和提高，是在學習英語進兩年之后之前提過我高考英語四十二分，在大學里算是從學來英語，前半年去英語角幾乎是不能開口的，不僅不能開口聽都聽不懂