啟蒙英語音標(biāo)發(fā)音不準(zhǔn)的原因

意思是發(fā)音不準(zhǔn)的角質(zhì)應(yīng)該加大準(zhǔn)確讀音和不準(zhǔn)確讀音的對比度，適度，夸張的做發(fā)音比較，以便更快的找到正確的讀音花音狀態(tài)。對于發(fā)音不美的角質(zhì)，應(yīng)該在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，隨著發(fā)音熟練程度的增加，是發(fā)音像更和諧更自然

原因和韻母掌握普通話的原因，發(fā)音原理和舌位圖，掌握韻母的正確發(fā)音，明確原因與韻母的異同，學(xué)會分析韻母的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識押韻現(xiàn)象，并注意自己的方言韻母與普通話韻母的差異和辯證方法原因的發(fā)音

英語發(fā)音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音

副元音韻母的發(fā)音，鼻韻，尾韻母的發(fā)音還有元音阿阿伊烏的音質(zhì)變化，首先是單一元音韻母的發(fā)音，單顏云玉母是由一個原因構(gòu)成的，它的發(fā)音也是也就是原因的發(fā)音與舌頭移動的布有關(guān)系部位有關(guān)系

今天繼續(xù)我們的基礎(chǔ)發(fā)音篇普通話聲母的訓(xùn)練在上節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了舌尖中音得特樂。接下來我們就要學(xué)習(xí)舌念音雞，七夕機(jī)器兮也是舌面音機(jī)器七的發(fā)音是非常重要的，因?yàn)槲覀兛梢月牭缴钪性S許多多普通話發(fā)音不準(zhǔn)的，最困難的就是機(jī)器七的發(fā)音

一，阻礙方式二聲帶是否震動三氣流強(qiáng)弱二聲母的發(fā)音，一數(shù)量二零生母三聲母發(fā)音的全面描寫三聲母辯證普通話生物系統(tǒng)特點(diǎn)第三節(jié)原因與韻母一原因的發(fā)音，一單元音一舌面原因

回到家，他用彩紙做了一個賀卡，祝愿明年的六一，他還可以來玫瑰莊園，他希望自己可以變成玫瑰仙子，沙盤游戲背后的故事，瑞的媽媽告訴我，人類的口齒不清和發(fā)音不準(zhǔn)是有原因的

第一章語音目錄第一節(jié)語音該說介紹語音的定義及其界定語音的性質(zhì)，語音單位基音符號，第二節(jié)輔音與聲母介紹輔音的發(fā)音和聲母的發(fā)音，生母辯證第三節(jié)原因和韻母介紹原因的發(fā)音，韻母的結(jié)構(gòu)和韻母的辯證

燒糕發(fā)音時間長，響亮清晰，略帶圓唇，這是后獎復(fù)原音樂母的讀音。孕婦在中間的復(fù)元音韻母叫中響復(fù)元音韻母共有呦喂喂四個發(fā)音時，中間的原因最小，前面比較弱，后面的原因發(fā)音較短

今天我們進(jìn)行的是聲母喝的發(fā)音練習(xí)，首先來回顧一下喝的發(fā)音，要領(lǐng)發(fā)音時氣流送出口腔，在通過聲門時發(fā)出輕微摩擦口型隨其后的原因而變化喝，再來復(fù)習(xí)一下發(fā)音時，氣流送出口腔，在通過聲門時發(fā)出輕微摩擦

今天我們進(jìn)行的是聲母喝的發(fā)音練習(xí)，首先來回顧一下喝的發(fā)音，要領(lǐng)發(fā)音時氣流送出口腔，在通過升門時發(fā)出輕微摩擦口型隨其后的原因而變化喝，再來復(fù)習(xí)一下發(fā)音時，氣流送出口腔，在通過聲門時發(fā)出輕微摩擦

另外，物理方面的區(qū)別是有噪音發(fā)音特征的，描寫一六年的整體一二年的整體是要畫出原原因，首位圖并標(biāo)出幾個，因?yàn)榱惆四暾w畫出原因，首位圖標(biāo)出所有的原因零三年真題寫出八個基本原因的首首位圖，以及發(fā)音特征零三年的真題原因和輔音的區(qū)別

不過，由于他們在學(xué)說話時也養(yǎng)成了口吃，發(fā)音不準(zhǔn)和隨便發(fā)音的毛病。上學(xué)后在背誦課文時，他們的表現(xiàn)會非常糟糕，他們要花費(fèi)許多的力氣才能找出要背誦的詞句，因此只能拖長音節(jié)

請同學(xué)們看一下發(fā)音的動畫演示圣夫的發(fā)音要特別注意上唇上嘴唇是不要參與發(fā)音的，翻譯的時候舌根不要抬得過高，除了發(fā)音節(jié)佛福，也就是說和歐和烏這兩個原因相拼的時候是圓唇的，其余的都不要圓唇，發(fā)音的時候自然斬唇

發(fā)音生理空間和定點(diǎn)的原因表現(xiàn)的舌面原因，舌位圖見下圖艾干斯圖二杠四中的錢高不圓唇，原因前半滴不圓唇原因錢低不圓唇原因厚敵不原純原因后半滴原純原因后半高原純原因和后高原純原因