四年級(jí)英語(yǔ)單句和復(fù)句舉例

第八節(jié)復(fù)句目的要求了解復(fù)句與單句的區(qū)別，學(xué)會(huì)多重復(fù)句的分析法，掌握數(shù)據(jù)的意義類型，提高對(duì)復(fù)句病例分析的能力。一概說(shuō)復(fù)句是有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)結(jié)構(gòu)上互不做句法成分的分句，加上貫通全劇的句調(diào)構(gòu)成的復(fù)句前后有隔離性停頓

英語(yǔ)中再長(zhǎng)的長(zhǎng)，難句再難的長(zhǎng)，難句都有簡(jiǎn)單句，一個(gè)簡(jiǎn)單句構(gòu)成的沒(méi)有簡(jiǎn)單句就沒(méi)有長(zhǎng)，難句都可以寫(xiě)成簡(jiǎn)單句只不過(guò)是一個(gè)長(zhǎng)，難句可能有可以寫(xiě)成三到四個(gè)句子，不一定是一個(gè)句子可以搞定的。好到現(xiàn)在為止，寫(xiě)作中的使用講完了

這里所說(shuō)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)主要是雖然但是不但而且如果就這樣的一個(gè)形式，我們又具體的第二節(jié)的內(nèi)容還是復(fù)句復(fù)句的分類復(fù)句分為聯(lián)合復(fù)句和偏正復(fù)句聯(lián)合復(fù)句又分為并列復(fù)句連貫復(fù)句

二，什么是句子，分析句子可以從不同的角度降想分析，按照句子的語(yǔ)氣可以分為陳述句，疑問(wèn)句，祈使句感嘆句一般稱之為句類，按照句子的結(jié)構(gòu)和格局，可以分為單句，復(fù)句，主謂句非主謂句等等，一般稱之為句型

主語(yǔ)是輔助的，次要的，根據(jù)證據(jù)和偏距之間的關(guān)系，偏正復(fù)句可以分為條件復(fù)句，假設(shè)數(shù)據(jù)因果復(fù)句目的復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句一條件出具偏距提出條件證據(jù)表示在滿足條件的情況下所產(chǎn)生的結(jié)果

這是轉(zhuǎn)折復(fù)句下面來(lái)看復(fù)句分類的第二大分類里的篇證，復(fù)句的第三個(gè)小分類條件復(fù)句也可以分為四類，一類是假設(shè)條件，復(fù)句一類是必要條件，復(fù)句一類是充分條件，復(fù)句，還有一類是無(wú)條件復(fù)句

二，復(fù)句的意義類型根據(jù)分句間的意義關(guān)系劃分復(fù)句可以分為聯(lián)合復(fù)句偏正復(fù)句兩大類，富區(qū)內(nèi)各分居間意義上平等，無(wú)主從之分的叫聯(lián)合復(fù)句又叫等力，復(fù)句內(nèi)各分距今意義上有主有從

多重復(fù)句是由三個(gè)或三個(gè)以上分句組成，具有兩層或兩層以上結(jié)構(gòu)關(guān)系的復(fù)句，緊縮復(fù)句，把復(fù)句的兩個(gè)兩三個(gè)分句緊縮在一起，取決中間的語(yǔ)義，停頓的句子修辭是適應(yīng)一定的交際目的的和語(yǔ)境

公文語(yǔ)體的第三個(gè)特點(diǎn)在公文語(yǔ)體的修辭方式方面，公文語(yǔ)體較少，用口語(yǔ)句式而較多，運(yùn)用嘗試單句并列復(fù)句和文言句式，比如為祖國(guó)的四化建設(shè)而貢獻(xiàn)力量就是古漢語(yǔ)遺留下來(lái)的句法。格式。在運(yùn)用詞格和尚工委語(yǔ)體很少運(yùn)用比喻比擬夸張，雙關(guān)，婉屈，有時(shí)選用對(duì)偶反復(fù)排比等

以上這四句話都是逆主敵位都是簡(jiǎn)單句描述清楚一件事兒，雖然他們都是簡(jiǎn)單句的頭，簡(jiǎn)單句和簡(jiǎn)單句不一樣，你看有的時(shí)候動(dòng)詞記錄后面就什么都不用，接主謂就結(jié)束了，有的時(shí)候動(dòng)詞及物需要些賓語(yǔ)接一個(gè)不夠

都是偏具提出條件。本書(shū)認(rèn)為篇據(jù)表示，假設(shè)這點(diǎn)與上述的條件復(fù)句有區(qū)別，不合并為一個(gè)復(fù)雜大類表相被關(guān)系的假設(shè)復(fù)句第一分句表示讓步，假設(shè)后面的分句表轉(zhuǎn)折，本書(shū)不把它視為轉(zhuǎn)折復(fù)句，也是因本書(shū)的復(fù)句分類著重偏距的關(guān)聯(lián)

這個(gè)經(jīng)?？家恍┛陀^題好，從復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)看，復(fù)句中分句之間的關(guān)系，它有的時(shí)候會(huì)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)表示這種關(guān)聯(lián)組合的方法叫關(guān)聯(lián)法，有的時(shí)候不用或者說(shuō)不能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)表示

歡迎大家來(lái)到我們句子部分的第二小章節(jié)，那么根據(jù)我們上次課所說(shuō)，那么一個(gè)句子當(dāng)中，我們上次是基本上認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)，從句子結(jié)構(gòu)上可以分成比較有特色的三大類，分別是簡(jiǎn)單句并列句和符合劇

四年級(jí)真的上援助我現(xiàn)在線下帶了一個(gè)班境外班的孩子，各位國(guó)際學(xué)校，境外班的孩子，他們的那個(gè)語(yǔ)文水平，基本上因?yàn)槿粘５挠谜Z(yǔ)都是英語(yǔ)，他們?cè)趯W(xué)校上數(shù)學(xué)會(huì)基本上都是用英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)校

句型是根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)劃分出來(lái)的類型，共分為兩個(gè)大類單句和副句單句，由帶上一個(gè)句調(diào)的短語(yǔ)或詞構(gòu)成，可分為主謂句和非主謂句負(fù)句則有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成分句是類似單句，而沒(méi)有完整句調(diào)的語(yǔ)言單位多重負(fù)距或多層負(fù)距