初二名校課堂英語34頁

女兒讓我有一次掃地，我撿到一本東京六大私立名校，試題集寄給了他女兒才。初二竟然跟我說數學題很簡單，那時上海一房一廳約五萬塊，妻子想買，我跟他說不要動，這些錢全換成美元，以女兒的名義存著

我想拿初一的孩子開一開刀，初一的孩子一個輪回，自己終于擺脫了初一來到初二說初二很多孩子學會了串班串宿舍，最最關鍵一點，初二的學習難度加大，它會考到咱們中考的百分之四十五左右

我跟臺灣大學教育原因是提供一個中美教育比較的觀點，我們發(fā)現每個賺飯錢的人都是名校畢業(yè)，甚至考上名校，美國要上名校也是不容易的，都是留人，但是中國其實賺大錢很少是名校畢業(yè)

現在好多名校干什么事兒，名校選孩子讀書，因為優(yōu)質教育資源有限，選擇名校的人就多，于是名校就有資格來進行篩選，從事物發(fā)展的規(guī)律來說是對的，但是從教育的角度來說又是錯的選擇

我在臺灣大學做演講的時候，提到過一個叫中美教育比較的觀念，我們發(fā)現美國賺大錢的人都是名校畢業(yè)，至少考上的名校，美國要上名校也是不容易的，都是牛人，但是中國其實賺大錢的很少是名校畢業(yè)的

俞敏洪曾經結合自己十年的北大經驗，分享過名校經歷會給人帶來的影響，不僅是因為名校的名氣大，更身為在名校本科四年或研究生三年的學習，確實能給我們帶來一些優(yōu)質的人生經驗

初二現在很多地方初三把化學給你夾上了。下周初二班上，我當時給你提一個化學的時候，給你一個小捷徑，家長心里有個數關于化學的問題，下周是初二專場說關于化學的問題，你心里有數，千萬不要讓孩子知道，就說為什么咱們直播從來不是從來不讓孩子看，別讓孩子知道

有句話大家可能都聽說過初一相差不大，初二兩極分化，初三天上，地下大家公認初二是孩子成績下滑的高危期，很多孩子在校學，甚至在初一都是好學生，怎么一到初二就滑落下去了

你能夠讓他如愿以償，收獲他想收獲的東西，不結于名校，或者說是非名校，不如我們用一個更大的事業(yè)，用一個更多度，更多的，更豐富的維度來評估我的孩子究竟適合哪一個學校

非名校跟名校之間的差距，這種差距可能在學術從學術上來講是有的，在復旦可能會有很多大咖，你每天都可以聽到很好的學術講座，但是你到美國那么一個很好的一個不是特特別有名的一個學校的話

你花了多少錢，初二花了多少錢，一個步驟，一個步驟來好。它的優(yōu)點就是能算出各個步驟的資料標，能夠算你初一花到家里多少錢，初二你又花了家里多少錢，初三馬上要高中考了

你花了多少錢，初二花了多少錢，一個步驟，一個步驟來好。它的優(yōu)點就是能算出各個步驟的資料標，能夠算你初一花到家里多少錢，初二你又花了家里多少錢，初三馬上要高中考了

然而，大量優(yōu)質教育資源卻集中于名校，呼吁社會給予非名校學生更多關注，是要讓非名校生知道這個社會有人在關注他們，也有很多資源在關照他們，這是一個健康社會運行的應有之意

我們要想實現名校夢，你的內心里就要真正相信你可以考上名校，再來重復一下，想要考上名校，你必須先相信自己可以考得上自己有這個能力考上，并且不斷地告訴自己，我可以我能行深入你的潛意識

當我的孩子，他說是個學校了，第一個第二個我的孩子到了班上一直是金子成，但是很多的一點都知道我的孩子上了初中以后，我的孩子上了初二，上學期結束初二的下學期，我就不斷的讓他推沖體質