哥哥和弟弟的啟蒙英語篇

可能是吃飯的時(shí)候，哥哥伸腿踢到了弟弟，可能是弟弟隨手把哥哥從學(xué)校里帶回來的手工畫涂花了，可能是哥哥只顧著和自己的小朋友玩孤立了弟弟也可能是弟弟偷吃了哥哥書包里的巧克力

我們一行見到哥哥和弟弟時(shí)，他們倆正在勞務(wù)的牛欄屋里出牛糞，弟弟站在哥哥的身后，哥哥夏大麗起出一把牛糞，弟弟就跟著在哥哥身后打掃一下牛糞，一把疊著一把，慢慢的累起來，累得圓圓大尖尖的像

至今，凱叔講故事先后打造了凱叔西游記凱叔，三國演義凱叔小詩仙凱叔小詞仙凱叔，西方經(jīng)典童話等隨手聽以及凱叔聲律啟蒙藍(lán)牙音箱，凱叔，小睡仙等等上線了基于孩子認(rèn)知和語言發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)的體系化課程，凱叔英語啟蒙該課程通過線上和線下結(jié)合的方式打造了一個(gè)教學(xué)閉環(huán)兒童啟蒙教育賽道新篇重磅玩家線上課程和線下教具如何有效結(jié)合

我開始給他進(jìn)行了一定的西班牙啟蒙，和英語。剛開始一樣，他也非常的排斥西班牙語，他現(xiàn)在就是每次看繪本的時(shí)候，我說英語不對(duì)，我說西班牙語，他可能說出來是英語，因?yàn)樗⒄Z很強(qiáng)勢了

在媽媽的教導(dǎo)下，哥哥與弟弟很快和好如初。如果上文中的媽媽是選擇傾聽了弟弟的話，哥哥大加批評(píng)，那么不僅會(huì)讓哥哥心里受傷，認(rèn)為媽媽不疼愛自己而偏愛弟弟，還會(huì)加深兄弟之間的矛盾

康老師答康媽英語中把單詞與句子的書寫這一塊兒安排在試聽啟蒙和原版聽讀后，新概念一開始，但字母的書寫應(yīng)該在自然拼讀前完成，因?yàn)楹⒆訂⒚上鄬?duì)較晚，年齡較大，拼音已經(jīng)非常熟悉，已經(jīng)有幾個(gè)月的英語詩經(jīng)啟蒙

瑞就有很嚴(yán)重的老大情結(jié)，弟弟多有嫉妒，而他一直覺得瑞沒有哥哥的樣子，愛爭寵愛，捉弄弟弟，從不讓弟弟更別說照顧弟弟了，反而是紅紅。長大之后看到哥哥抱走會(huì)比較讓著哥哥

你一不小心哥哥第一點(diǎn)的屁股流血，寶媽喊幾張，好不容易的把弟弟處理好了，沒一會(huì)兒，哥哥又跑過來非常緊的包裝，弟弟不喜歡被這樣緊緊的包裝黑板冷酷了起來。寶媽例證溫和的告訴哥哥趕快放開弟弟，可是哥哥勸你報(bào)的更緊滴滴也哭得更兇了

唱歌念故事，講話隨時(shí)隨地的和肚子里的哥哥溝通，懷上弟弟的時(shí)候我也繼續(xù)這么做，只不過拉上哥哥一起讓哥哥和肚子里的弟弟說早安到晚安開動(dòng)或者打嗝的時(shí)候，鼓勵(lì)哥哥親手摸摸我的肚子

當(dāng)時(shí)哥哥讀六年級(jí)畢業(yè)班，很多學(xué)校不接收插班生，最后哥哥和弟弟為了安排在同一個(gè)學(xué)校讀書，考慮到上下學(xué)接送不方便，我們就商量在哥哥的學(xué)校邊上先租一年的房子，我每天就只負(fù)責(zé)接送弟弟上學(xué)

傳說中雙子座的兩兄弟哥哥是神的兒子，弟弟是凡人的兒子，弟弟死于一場意外，哥哥為了救弟弟，把自己的生命分給了弟弟，一半兒神感動(dòng)于弟弟兄弟，兩人的感情就以兩兄弟的名義命名了

當(dāng)他們父母相繼離世后，兄弟開始分家，哥哥分得了東半邊房子，弟弟分得了西半邊房子，哥哥分得了房屋附近的幾塊錢，弟弟分得了遠(yuǎn)處山腳下那幾塊哥哥分得大綱，弟弟分得小罐

說這個(gè)禮物是祝賀你成為哥哥，你今天要成為了哥哥，這個(gè)是用來迎接弟弟或妹妹的，你來負(fù)責(zé)迎接他，讓他拿著兩個(gè)禮物和大人一起去醫(yī)院見到弟弟或妹妹的時(shí)候，讓他把禮物送給弟弟或妹妹說歡迎你來到咱們家

姑娘回到自己家里，八方在靠窗的桌子上，他以為來到哥哥們哥哥弟弟們很中間，他他以為而到哥哥弟弟們身邊急忙向周圍看，卻一個(gè)都能他們范疇高聲喊了姑娘，我們都在這里，我找我的哥哥弟弟

態(tài)度輕松的對(duì)弟弟說小哥哥是想試一試，那么抱的定理不小心摔倒了一扇讓媽媽給吹一吹，一會(huì)兒就不痛了，或者轉(zhuǎn)移一下弟弟的注意力。夫妻的弟弟說小哥哥剛才可能沒有抱好摔倒了藥，都再讓小哥哥抱一下，這次小心點(diǎn)兒看能不能抱得動(dòng)弟弟