孩子不愛學英語該不該學

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進

孩子不愛去幼兒園，每天送去幼兒園都有苦有樂，孩子還膽小認真，不愛跟同學，晚安不愛說話，還沒有信心，沒有自信，孩子學什么東西都是三分鐘熱度遇到困難就往回說孩子被爺爺奶奶慣了一身冷汗毛病

把不愛學習的包袱從孩子的肩膀上卸下來，給孩子以清白孩子是沒有錯的，他們來到人世，還什么都不懂，父母不會教育，不要怪罪孩子，這是第一個上孩子認錯把孩子現(xiàn)在不愛學習的原因，給孩子講清楚，卸下孩子心里的包袱，還孩子以清白

培養(yǎng)孩子愛的能力是建設人文精神最重要的一環(huán)，只愛自己不愛家的孩子危險愛家庭，不愛家族的孩子心太小，愛家族，不愛城市社區(qū)的孩子養(yǎng)活自己很難愛城市社區(qū)，不愛國家民族的孩子成不了大事兒

把孩子領來說，李老師我的孩子碳擔子太小了，能不能讓他膽大一些，或者孩子不愛學習，把孩子領來說，李老師，我的孩子天生不愛學習，有沒有改變的方法，等等，差不多全是這樣

我們說孩子不愛讀書，問問自己，你和孩子一起讀了多少書，每個月都能去幾次書店，幾次讀書館，你不讀書，憑什么說孩子不讀書，在學校被迫讀書已經(jīng)很煩了，回去還要被或讀書換你你干不要說孩子不愛運動，不愛讀書，不是這樣的愛讀書，愛學習，愛運動是每個孩子的天性，而且他們天生就會只是被在座的各位爹媽給折騰的不愛了

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學英語，真說白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學的都是以后得上的

被你幾年的時間培養(yǎng)成這個樣子，你都嫌棄，不想要推出去，你都說孩子不行，孩子不愛學習，孩子不愛讀書，孩子不會思考孩子作文不行，孩子動手能力很差，孩子不去思考，孩子依賴性太強，孩子生活自理能力太弱

孩子在學習陳秀上有所不同，因此父母可以針對自己還記得學習狀況，語言能力和對孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

如果孩子太乖，老師說話聲音稍大一點兒都會把孩子嚇得尿，褲子就把孩子領來說老師，我的孩子太膽小了，能不能讓他打得大眼，或者孩子不愛學習，把孩子斂敗，說老師，我的孩子天生不愛學習，有沒有改變，他的辦法差不多全是這樣

家長把孩子的懶表征為不愛做題，不愛動筆，不愛背英語，課文等。而孩子把自己的布蘭表征為經(jīng)常把媽媽做家務，在學校經(jīng)常打掃班級尾聲的孩子，因為沒有表征清楚媽媽所要表征的意思，因此不認可媽媽的說法，自然不會改正自己的缺點

我之前在家兩個孩子家里，我肚子挺好的，兩個孩子也都是沒有帶大的不行，你光帶大不行，一看就是你不愛孩子，我我不用細究一看，你不愛孩子，您知道我怎么發(fā)，發(fā)現(xiàn)你不愛孩子

起跑線上的教育孩子三歲了，從進入幼兒園的那一刻起，孩子就像被帶上枷鎖的玩偶，既要完成學校里的課業(yè)，又要穿梭在各色的補習分泌，學完數(shù)學學英語，學完鋼琴學舞蹈，學完閱，讀學繪畫，學完朱新算學臺，球報表面看起來孩子在起跑線上

家長們尷尬的新問題，隨著孩子年齡的增加，孩子們面臨的青春期發(fā)發(fā)育帶來的困擾，家長不指導該不該對孩子講，即使指導對孩子講，也不指導對孩子如何開口講。家長希望教師和醫(yī)生能夠科學的回答孩子關于這方面的問題

學英語咱們說的大時代話，我們每一個母親都知道，你后續(xù)都肯定是要很多成本的，但是換言之，你把孩子送出去，學他一樣也是很貴的，你把孩子送到機構去他一樣，也是要付出很多很高昂的成本的