關(guān)注孩子英語學(xué)習(xí)過程

中國有很多父母在養(yǎng)育孩子的過程中有三大缺陷，關(guān)注點更多，關(guān)注面少了關(guān)注，結(jié)果更多關(guān)注過程少了，關(guān)注孩子，更多關(guān)注自己，少了父母的格局太小，你會發(fā)現(xiàn)孩子總會沖出你的格局

英語單詞為何記一個忘一個記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個氣一個，這是方法不對導(dǎo)致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學(xué)習(xí)問題在英語學(xué)習(xí)過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

活動過程的關(guān)注和評價把結(jié)果評價變成了過程評價，并且使評價的主體更為多元。有學(xué)生的自我評價，還有教師同學(xué)家長的他人評價更客觀科學(xué)，特別是家庭評價要求家長在孩子的自我介紹專板上做見證說明可以引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的發(fā)展過程，關(guān)注孩子的優(yōu)點成果

三，父母應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績，不以成績論英雄。您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差能力低，我們應(yīng)該用心點燃孩子的夢想

關(guān)注于解決問題，不僅能讓父母和孩子從負(fù)面情緒和互相推卸與追究責(zé)任中跳出來，還能讓孩子在這個過程中學(xué)會與父母合作，找到解決問題的辦法，贏得孩子，而不是為了贏了孩子，關(guān)注解決問題，而不是追究責(zé)任

注意在整個問題解決過程中，都需要及時關(guān)注自己的情緒，進行自我情緒管理，關(guān)注孩子的情緒，幫助孩子管理情緒，并積極鼓勵和肯定增加孩子內(nèi)在的生命力，并提示孩子去看見自己的問題，心智模式，引領(lǐng)孩子建立新的智慧，有愛的心智模式，這樣才會在幫助我們孩子解決問題的過程中，從根本上提升生命力

這樣的一個共識，也就是說，我們中國孩子英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該是聽說讀寫全會，讓我們的孩子能夠讀懂同齡外國孩子讀的書，讓我們的孩子能夠看懂童年外國孩子看的電影動畫節(jié)目

如何管理自己的情緒，如何重新建立對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識，如何選擇合適的方法幫助孩子便是佳佳媽媽需要闖過的價值決策，三觀治療過程佳佳媽媽的情況非常典型，很多家長在個人情緒管理和對學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識上

讓孩子暢所欲言。具體來說，家長一定要做到建議一理解信任你的孩子，查找孩子煩惱產(chǎn)生的原因，因為你首先必須要了解你的孩子，關(guān)注孩子的成長過程，那你就要了解孩子煩惱產(chǎn)生的來源

佳佳媽媽開始反思是否是自身的學(xué)習(xí)系統(tǒng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，進而影響到了孩子。因此，他決定自己暫時停止對孩子的英語學(xué)習(xí)、規(guī)劃和輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)而找一位專業(yè)的英語老師來幫助孩子

英語學(xué)習(xí)也是同樣如此，孩子有著很強的模仿能力，訓(xùn)練孩子對句子進行大量的朗讀和背誦，孩子就可以自己模仿句子和套用句子逐步的學(xué)習(xí)和掌握對句子繪畫的應(yīng)用。這就像小孩子會模仿著大人學(xué)說母語一樣

作為父母幫助孩子提升規(guī)劃能力，一定要關(guān)注孩子對變化的應(yīng)對，關(guān)注過程中能力的提升，認(rèn)識自己的能力，確定目標(biāo)的能力，制定計劃的能力，應(yīng)變調(diào)整的能力，實現(xiàn)目標(biāo)的能力，復(fù)盤總結(jié)的能力

開始的我發(fā)現(xiàn)我開始知道什么叫繪本，什么叫親子閱讀，又因為我自己本本身的英文專業(yè)優(yōu)勢，我開始了解原版繪本，再給自己孩子讀的過程中，我喜歡上親子閱讀，也發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)我之前是一位英文老師，做過英文老師和傳統(tǒng)的教學(xué)和英語學(xué)習(xí)方式有著很大的不同

教育專家王仁平說，以為關(guān)注結(jié)果看不到孩子付出的努力就做不到，全然接納孩子的身心。教育的美好意義在于過程，而非結(jié)果學(xué)會欣賞孩子在過程中成長，才是每個父母必修的功課

忽視對孩子的關(guān)注，這些停留在口頭上的重視并不代表對教育真的重視更重，是一些家長所被的重視，更多只是停留在給孩子學(xué)習(xí)成績的祝上，是對結(jié)果的關(guān)住，而缺少對學(xué)習(xí)過課程的關(guān)注，缺少對錢也發(fā)展過程的關(guān)注