父母在家給孩子做英語啟蒙

你不無論是學(xué)校是否開英語，我覺得在家里邊家長都應(yīng)該去給孩子進行一個英語的啟蒙，這過程是特別重要的，哪怕是這個階段，三年級之前，你沒有讓孩子去系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，但是你也十分有必要去對孩子進行一個聽力的訓(xùn)練

另外，還有個朋友孩子英語啟蒙靠父母，三年后請個外教，每周一次課，每次一小時，每周一個主題，比如環(huán)保，比如圣誕節(jié)，比如動畫片兒，總之是孩子想來了解的話題，外教就會提前做好，準(zhǔn)被與孩子進行討論，因為有了之前的啟蒙階段的積累

事實上，經(jīng)歷很多父母，我們沒有做過父母，我們沒有學(xué)習(xí)，如果我不學(xué)習(xí)如何做父母，我們帶給孩子的是很多的誤導(dǎo)，很多的壓力，很多的焦慮，在家長今天要做的識別孩子同樣多的幸福和快樂

父母教給孩子的人生第一堂課，男孩兒篇第一章好方法幫助男孩兒金榜題名打敗英語這只紙老虎。目前隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，英語的作用毋庸置疑，許多家長從小就給孩子買英語書，畫片，繪本等

我開始給他進行了一定的西班牙啟蒙，和英語。剛開始一樣，他也非常的排斥西班牙語，他現(xiàn)在就是每次看繪本的時候，我說英語不對，我說西班牙語，他可能說出來是英語，因為他英語很強勢了

康老師答康媽英語中把單詞與句子的書寫這一塊兒安排在試聽啟蒙和原版聽讀后，新概念一開始，但字母的書寫應(yīng)該在自然拼讀前完成，因為孩子啟蒙相對較晚，年齡較大，拼音已經(jīng)非常熟悉，已經(jīng)有幾個月的英語詩經(jīng)啟蒙

實際上，那些輸不起的孩子通常都有一個心態(tài)不好的父母，這些父母覺得自己的孩子不能輸在起跑線上，于是從小就給孩子安排各種各樣的功課，在學(xué)習(xí)上恐怕孩子落后于他人，給他們報英語班做完班

我是跟他兒子一起上課，他給我的英語啟蒙做了一個很好的基礎(chǔ)，讓我在五年級的時候，在小學(xué)，我忘了是不是五年級，但是在小學(xué)一次全國中小學(xué)生英語競賽中獲得了全國的一個三等獎

評述的韓明十一歲的國王評論里，如果看到了美麗的女孩，立刻摁了他父母給他做完后一間劍幕和他的我女兒這么多不在家，寶寶做溫盡可以印象全民冒充光回來后吃過了父母和仇女兒扔進河里，讓他們得到了英語的懲罰

我們說，從六歲之前，我們做的事情啟蒙教育，用繪本包含孩子去啟蒙他的觀察想象力，邏輯，推理能力，表達(dá)能力，為語文數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)。那么六歲以后，特別是一二，二三年級的孩子，你用繪本課的方式去給孩子講馬上你的孩子的

父母需要學(xué)會換位思考，站在孩子的角度，想問題與其交流溝通，父母也要注意改變自己傳統(tǒng)的角色定位，不要處處站在家長威嚴(yán)的角度與孩子溝通，要做孩子的知心朋友，蹲下來給孩子說話，只有在和諧，融洽，平等的溝通氛圍中

孩子從出生就在學(xué)習(xí)和琢磨如何生存，特別是琢磨父母，悟出自己的生存法則，父母忽視或看清的一件小事，一次次的妥協(xié)讓孩子琢磨出可以通過依賴控制父母，不勞而獲，這不僅給孩子在家

這時候，家長要引導(dǎo)孩子在家里用普通話交流，或者鼓勵孩子用普通話給父母讀短文，講故事，做給孩子鼓勵和表揚，給孩子積極的交流，暗示有的孩子不能正確或者完整的表達(dá)自己或轉(zhuǎn)述別人的觀點

那么，由上海教育出版社出版的酈波語文啟蒙課，就是要從源頭上激發(fā)孩子對語文學(xué)習(xí)的興趣，給孩子語言修養(yǎng)和人文素質(zhì)的啟蒙，幫助孩子們成為一個豐富的人，一個智慧的人，一個幸福的人

原則你是英語教師，可以和孩子或其他人不時地用英語說對話，孩子天得多了，哪怕不會說，他也獲得了很好的英語啟蒙，讓多種語言氛圍成為一種生活背景。孩子會毫不慧麗的學(xué)習(xí)，會幾種語言