被困電梯寫(xiě)完作業(yè)

知道電梯里面有人被困住的一些方法，除此之外的小朋友還可以站在電梯的攝像頭下面，舉起自己的雙手做一個(gè)交叉，再用一只手指去指一指電梯，通過(guò)這樣的方式去告訴電梯的監(jiān)控人員

不作業(yè)，現(xiàn)實(shí)作業(yè)記錄作業(yè)時(shí)間與作業(yè)無(wú)關(guān)的事，什么也不做。比如二十分鐘寫(xiě)完英語(yǔ)二十五分鐘寫(xiě)完數(shù)學(xué)不復(fù)習(xí)，不作業(yè)，先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容作業(yè)遇到難題，百思不得，先放果后攻堅(jiān)不檢查不作業(yè)

他路上買了一份兒，我們那兒的都市早報(bào)發(fā)現(xiàn)頭條的標(biāo)題是某某小區(qū)電梯年久失修，某男子被困電梯下出，使來(lái)配圖兒是我剛從電梯爬出來(lái)，緊張地拉著褲子尷尬的模樣，旁邊兒還有小學(xué)生兒的旁白叔叔，你別拉了，我害怕

在兩年接觸了一些小學(xué)生的家長(zhǎng)，他們?cè)V苦說(shuō)孩子寫(xiě)作業(yè)很磨蹭，明明很快就能寫(xiě)完的作業(yè)，孩子總是要寫(xiě)到將近十一點(diǎn)，仔細(xì)分析才發(fā)現(xiàn)許多孩子剛上小學(xué)的時(shí)候作業(yè)寫(xiě)作業(yè)很快，有些家長(zhǎng)就覺(jué)得孩子沒(méi)有吃飽，于是在孩子寫(xiě)完作業(yè)后，這給孩子布置一些額外的作業(yè)

寫(xiě)下了這首歌是哭著寫(xiě)完的，如果有個(gè)直到天堂的電梯，如果有個(gè)直達(dá)天堂的電梯，我一定不顧一切去看你，讓你看看我的兒女長(zhǎng)得像我又像你?？上](méi)有直達(dá)天堂的電梯，只有那片回不去的土地，還有我最后一個(gè)問(wèn)題能不能來(lái)世再繼續(xù)

晚上一定不寫(xiě)任何作業(yè)，想把白天寫(xiě)完，想方設(shè)法寫(xiě)完實(shí)在寫(xiě)完，用你的眼睛給孩子看，難道叫了一個(gè)叫節(jié)約用眼用咋節(jié)約，孩子點(diǎn)睛用媽媽爸爸點(diǎn)睛代替孩子的眼睛讀給他，聽(tīng)他回答問(wèn)題

其他的作業(yè)先放在書(shū)包里，或者說(shuō)有一個(gè)你給他準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)的框子或者文件盒兒，專門(mén)放松了作業(yè)的排好，先寫(xiě)哪個(gè)后寫(xiě)哪個(gè)寫(xiě)完一個(gè)在哪，另一個(gè)不要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣，所有作業(yè)堆在一起，這樣最容易

錚錚偷偷告訴紫陽(yáng)，每次他快速地寫(xiě)完作業(yè)，媽媽都會(huì)給她布置一些額外的作業(yè)，根本沒(méi)有玩兒的時(shí)間，他是故意拖著慢慢寫(xiě)道，省得做完了還要做在孩子眼中，只有老師才有權(quán)給他們布置作業(yè)

我說(shuō)我在這塊兒寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)什么作業(yè)，一會(huì)兒都快打量了，趕緊上學(xué)校，每次到學(xué)校我都遲到，總是被放在學(xué)校門(mén)口，有時(shí)候著急作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，永遠(yuǎn)讓我無(wú)法破解的難題是如何在七點(diǎn)半七點(diǎn)鐘上課之前，我還能把作業(yè)寫(xiě)完，還能消停，做好自己位置上

時(shí)光旅程昨天晚上，我剛寫(xiě)完作業(yè)準(zhǔn)備去玩小混兒，我的老爸缺跳唱了出來(lái)，米小圈去畫(huà)一張超級(jí)好看的畫(huà)，又要畫(huà)畫(huà)，早知道我就把作業(yè)寫(xiě)完了，我趕快逃跑，老爸在后面窮追不是我是小孩兒跑的，沒(méi)有爸老爸快

第三，施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員持有的特種作業(yè)特種設(shè)備作業(yè)證兒，這個(gè)是安裝單位的資料，兩個(gè)資料，一個(gè)是浙商資料，一個(gè)是安裝單位資料好，下邊兒看到黑標(biāo)簽大四電梯安裝的施工程序

有個(gè)拉鏈把拉鏈拉上了，風(fēng)出了不能夠說(shuō)話，他一跟我說(shuō)話，我就就說(shuō)不出來(lái)話。這樣子一直到他作業(yè)寫(xiě)完我就用一個(gè)來(lái)拉開(kāi)拉練的，這樣子的一個(gè)動(dòng)作跟他講好了，現(xiàn)在可以說(shuō)話了，慢慢的他也就知道了，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能夠說(shuō)話，要先專心的把自己的作業(yè)寫(xiě)完

有時(shí)候老弟人催了之后又嫌人催，最好是自覺(jué)完成自己盡量在中午的時(shí)候把布置了的作業(yè)寫(xiě)完，在下午睡的老師講評(píng)之前把其他作業(yè)寫(xiě)完，假瓶完了就能一起一發(fā)，晚上咱還能有一些課余活動(dòng)，咱倆玩都說(shuō)起，還有你看，都說(shuō)其實(shí)這個(gè)事兒

尤其是期末寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，是不是管理學(xué)的作業(yè)，人力資源管理的，理論的作業(yè)，教育學(xué)的作業(yè)，倫理學(xué)的作業(yè)，你就掐著小指頭，在那兒算是一星期寫(xiě)兩個(gè)兩星期差不多了，每個(gè)老師都對(duì)付了

原來(lái)，楊帆頭天晚上寫(xiě)完信后加到作業(yè)，本兒里已經(jīng)想好了，第二天和陳燕一起寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候給他，可是卻加到第二天要交的那個(gè)作業(yè)，本兒里剛才楊帆沒(méi)有從從另一個(gè)作業(yè)本兒里找到信