初中英語上課怎么記筆記

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負責的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經(jīng)歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

最后，我們要補充一個聽課的最重要的法則，那就是在上課的時候一遍學會，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當事兒，他可能睡過去了，聽得不認真，他覺得課后可以再補等等，或者說他把上課當成一個記筆記的過程

江南南通市第十二中學初一六班的馬小剛寫的我記筆記的方法記筆記是學習中的一個重要環(huán)節(jié)，如果上課不認真，記好筆記，那么課后復習就缺少條例，也不容易記住上課的重點對于學習是不利的

最后，我們要補充一個聽課的最重要的法則，那就是在上課的時候一遍學會，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當事兒，他可能睡過去了，聽得不認真，他覺得課后可以再補等等，或者說他把上課當成一個記筆記的過程

最后，我們要補充一個聽課的最重要的法則，那就是在上課的時候一遍學會，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當事兒，他可能睡過去了，聽得不認真，他覺得課后可以再補等等，或者說他把上課當成一個記筆記的過程

開始管他們的因為忙不過來的沒當過，領(lǐng)導覺得人在中安地之前沒當過領(lǐng)導，沒做過企業(yè)，沒學過企業(yè)管理，沒學過領(lǐng)導藝術(shù)，所以好還有幾個人怎么樣就開始做管理了，因為是忙不過來的，反正做完那個做上課，我要自己看，本來什么記筆記本來原認真聽

最后，我們要補充一個聽課的最重要的法則，那就是在上課的時候一遍學會，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當回事兒，他可能睡過去了，聽得不認真，他覺得課后可以再補等等，或者說他把上課當成一個記筆記的過程

最后，我們要補充一個聽課的最重要的法則，那就是在上課的時候一遍學會，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當回事兒，他可能睡過去了，聽得不認真，他覺得課后可以再補等等，或者說他把上課當成一個記筆記的過程

最后，我們要補充一個聽課的最重要的法則，那就是在上課的時候一遍學會，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當回事兒，他可能睡過去了，聽得不認真，他覺得課后可以再補等等，或者說他把上上課當成一個記筆記的過程

最后，我們要補充一個聽課的最重要的法則，那就是在上課的時候一遍學會，很多人對聽課是有誤區(qū)的，他總是不把上課當回事兒，他可能睡過去了，聽得不認真，他覺得課后可以再補等等，或者說他把上課當成一個記筆記的過程

再說一下，你們從三月份開始，可能不管是會計還是經(jīng)濟法，都會兩天都會上課，請大家安排好你們的時間，我們最后爭取沖刺兩個月，今年順利拿下證書，安排老時間好，下周下下周要見你看像你這種你上課不記筆記，現(xiàn)在你疼個鬼

那我的人已經(jīng)很習慣了，因為我的人以前就培湊我培訓，所以我的人聽我培訓的時候就感覺很正常，但是他的人就不一樣，他的人聽我上課的時候就感覺特別認真的在記筆記，特別認真的在學習

是由國外的康奈爾大學，他們?nèi)グl(fā)明的，是這個報課等人去發(fā)明的沃爾特報課等人發(fā)明的，旨在幫助學生有效地去進行筆記整理。而這種記筆記的方法廣泛運用于上課讀書，復習，記憶，會議記錄等地方

是由國外的康奈爾大學，他們?nèi)グl(fā)明的，是這個報課等人去發(fā)明的沃爾特報課等人發(fā)明的，旨在幫助學生有效地去進行筆記整理。而這種記筆記的方法廣泛運用于上課讀書，復習，記憶，會議記錄等地方

是由國外的康奈爾大學，他們?nèi)グl(fā)明的，是這個報課等人去發(fā)明的沃爾特報課等人發(fā)明的，旨在幫助學生有效地去進行筆記整理。而這種記筆記的方法廣泛運用于上課讀書，復習，記憶，會議記錄等地方