幼兒英語(yǔ)經(jīng)典文章背誦

學(xué)習(xí)語(yǔ)言最好的方式就是背誦和廣泛閱讀，誦讀與背誦，閱讀文章之故事與觀點(diǎn)，誦讀文章之深指和神愿背誦，則能終身受益于文章之義理與力量誦讀和背誦，尤其適合自學(xué)文言文經(jīng)典者

一般情況下，佛經(jīng)的經(jīng)典前面會(huì)有一段佛經(jīng)，后面再用句子講解一下，目的是方便背誦雪墨新學(xué)大戲的祭祀，包括這部書(shū)中的記字，我的創(chuàng)作目的也是背誦，用寄送背誦比，背誦整篇文章要方便得多

我們把用我們的思維導(dǎo)圖來(lái)背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學(xué)們科學(xué)高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，民辦我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

我們把用我們的思維導(dǎo)圖來(lái)背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學(xué)們科學(xué)高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，民辦我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

我們把用我們的思維導(dǎo)圖來(lái)背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學(xué)們科學(xué)高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，明白我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

我們把用我們的思維導(dǎo)圖來(lái)背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學(xué)們科學(xué)高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，民辦我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

現(xiàn)在，即使大學(xué)生畢業(yè)，大部分人的寫(xiě)作閱讀能力也比不上過(guò)去私塾兩年培養(yǎng)的學(xué)生，其主要原因之一就是現(xiàn)在學(xué)生重復(fù)背誦的經(jīng)典太少。一篇經(jīng)典文章如果反復(fù)誦讀，熟記于心其中的字詞

讓我們的小孩兒從小讀我們自己的經(jīng)典，我們的小孩兒，假如對(duì)經(jīng)典都很熟悉，有的甚至能夠背誦，因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)很多能夠背誦道德經(jīng)的小朋友，而我們作為家長(zhǎng)卻對(duì)這個(gè)一無(wú)所知這事兒是不是說(shuō)不過(guò)去

在年齡比較大的時(shí)候，多進(jìn)行理解，能力，訓(xùn)練，消化，理解之前背誦過(guò)的經(jīng)典而具體落實(shí)到學(xué)習(xí)安排上，十三歲之前進(jìn)行全任制經(jīng)典教育老師大量背誦中英文經(jīng)典一年背兩本七年不疾不徐，背完十多本中文經(jīng)典五本英文經(jīng)典，同時(shí)利用節(jié)假日跟進(jìn)學(xué)習(xí)相應(yīng)年紀(jì)的數(shù)學(xué)，十三歲之后到時(shí)候看情況，可選擇到書(shū)院學(xué)習(xí)全面系統(tǒng)的消化吸收經(jīng)典智慧也可以回到體制學(xué)?？几咧猩洗髮W(xué)

我每天堅(jiān)持教兒子誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典兒子一天天的堅(jiān)持開(kāi)始的時(shí)候，他背誦函授，情緒影響有十倍的快有十倍的慢。有時(shí)在狀態(tài)有時(shí)不在狀態(tài)堅(jiān)持了兩年多以后，兒子不但背誦的速度越來(lái)越快

學(xué)生要重視一節(jié)課的開(kāi)頭和結(jié)尾，上課前準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用具，不要讓上課的前十分鐘在找練習(xí)本的過(guò)程中度過(guò)，也不要讓快下課的后十分鐘在想象課后如何玩耍中度過(guò)背誦文章單詞時(shí)變換開(kāi)始位置，背誦單詞或文章，在正備之后，適當(dāng)?shù)膹闹虚g開(kāi)始背

先給大家講一個(gè)跟這一則內(nèi)容相關(guān)的故事，曾有一位見(jiàn)日長(zhǎng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他讓一批性格爆裂粗猛的囚犯背誦并深入學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)詞，并通過(guò)很隱秘，無(wú)預(yù)告的方式測(cè)試他們于背誦學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)詞前后在面對(duì)社交活動(dòng)以及個(gè)人獨(dú)處時(shí)的心理素養(yǎng)變化情況

一覽眾山小，必須靠著經(jīng)典的監(jiān)批登到山頂經(jīng)典的誦讀教室學(xué)一定要落到一個(gè)邏輯關(guān)系上，就是把人們引到千德之上，背誦經(jīng)典并不是為了去表演，這樣只會(huì)越來(lái)越傲慢，覺(jué)得自己高人一等

太早要階段聽(tīng)經(jīng)典月明畫(huà)閃字卡第二階段啟蒙階段三到六歲幼兒園階段熟讀背誦論語(yǔ)孟子大學(xué)中庸十補(bǔ)二字兩千二百三十五個(gè)，第三階段六到十三歲一年級(jí)指出一誦讀背誦大學(xué)中庸論語(yǔ)，孟子老子莊子選易經(jīng)詩(shī)經(jīng)

接著在最后面，陳老師簡(jiǎn)要的提醒了一下我們文章背誦的一些步驟，那么對(duì)于我們文章分析同學(xué)們，你們還記得我們文章分析所需要的步驟有哪些，這幾個(gè)步驟一定要熟爛于心，它分別是定主題，你分支，找關(guān)鍵詞，以及我們最后的每一檔圖