孩子如何學(xué)英語(yǔ)記得更牢固

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

那時(shí)候我記得有一次，在辦公室和別的老師討論這事兒的時(shí)候，老師就挺不高興的，他不是教英語(yǔ)的，他們家孩子是學(xué)英語(yǔ)的，每個(gè)月給交英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班兒的錢(qián)得小一萬(wàn)塊錢(qián)，不算別的補(bǔ)習(xí)班兒

他們真的從幼兒園開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說(shuō)白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯裕⒆訉W(xué)的都是以后得上的

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

可以說(shuō)，聯(lián)想能力的好壞直接決定了我們記憶速度的快慢，以及我們記憶的一個(gè)牢固度，就是說(shuō)聯(lián)想能力越好，可能你的印象會(huì)更加深刻，聯(lián)想能力如果不好，那么可能你記得時(shí)間就會(huì)很多

通過(guò)每年出版一本書(shū)來(lái)輸出我之前的所學(xué)和研究成果，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)鞏固我一年的輸入學(xué)習(xí)成果，通過(guò)輸出機(jī)制來(lái)鞏固輸入的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)封閉的環(huán)已入移出學(xué)習(xí)效果更加知識(shí)點(diǎn)，也就更加記得老牢固

再跪一遍，能夠記得更牢固好。我們進(jìn)入下半節(jié)課程下半節(jié)課真上半節(jié)課了。我們講了人力資源，也講了一些理論下半節(jié)課程，我們進(jìn)入這一個(gè)第二節(jié)人力資源管理的概述，我們講一下什么叫做人力資源

不是說(shuō)我有多聰明，而是因?yàn)槲以谒痉荚嚨臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)我兩年以前記得法碩考試的內(nèi)容一點(diǎn)兒都沒(méi)忘，而且那個(gè)時(shí)候我的復(fù)述記憶法已經(jīng)非常成熟了，所以記得很快記得很牢固，也記不錯(cuò)

可以說(shuō)，聯(lián)想能力的好壞直接決定了我們技術(shù)的快慢，以及我們記憶的一個(gè)牢固度，就是說(shuō)聯(lián)想能力越好，可能你的印象會(huì)更加深刻，聯(lián)想能力如果不好，那么可能你記得時(shí)間就會(huì)很短

可以說(shuō)，聯(lián)想能力的好壞直接決定了我們技術(shù)的的快慢，以及我們記憶的一個(gè)牢固度，就是說(shuō)聯(lián)想能力越好，可能你的印象會(huì)更加深刻，聯(lián)想能力如果不好，那么可能你記得時(shí)間就會(huì)很多

如果我給你一個(gè)點(diǎn)，總共有十條將你具備你會(huì)怎么背，從頭到后背前邊看的字?jǐn)?shù)比后邊看的字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要多，前邊記得牢固程度比后邊記得牢固，程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大，結(jié)果好前半部分記住了四條后半部分，沒(méi)記住六條不會(huì)結(jié)果考試考到滿心歡喜，終于被我搞到一個(gè)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不會(huì)答為什么，你會(huì)的躲在背景里面，你不會(huì)的叫問(wèn)答

或整個(gè)小楚的孩子，或是當(dāng)著很多孩子的面稱，贊其中一個(gè)孩子時(shí)，記得感謝另外一個(gè)或幾個(gè)孩子，觀察集體成長(zhǎng)和功能分享是如何影響孩子之間的關(guān)系，以及你和他們之間的關(guān)系的

第一遍進(jìn)行記憶的時(shí)候，會(huì)有部分的串聯(lián)的內(nèi)容肯定不是特別的牢固，以及有些細(xì)節(jié)性的內(nèi)容會(huì)沒(méi)有記得很清楚，因此需要回憶固化串聯(lián)的串聯(lián)連接不牢固的地方，那這樣的話就會(huì)讓自己記憶會(huì)變得很完整

這樣，你們才會(huì)形成牢固的父母聯(lián)盟，才能把孩子的叛逆行為減少到最低限度，并克服孩子的失敗感與配偶談?wù)撆涯婧⒆拥男「[門(mén)兒，與你的朋友談?wù)撊绾勿B(yǎng)育叛逆孩子并非意識(shí)一做的最壞打算，就是指責(zé)頭腦里一團(tuán)亂麻

哪樣更容易，記得孩子說(shuō)泰戈?duì)柕木渥痈菀子浀脼槭裁矗驗(yàn)樗难藕⒆诱f(shuō)因?yàn)樗裨?shī)，因?yàn)樗匈潎@的感覺(jué)，珍惜的感覺(jué)，幸福的感覺(jué)，珍惜什么，珍惜世界，也珍惜自己的生命