孩子考英語聽力不行

除了但是他們肯定不會(huì)仔細(xì)跟你說到底什么時(shí)候才能想輕浮急迫腦袋，想讓孩子上好的幼兒園，小學(xué)中學(xué)的時(shí)候肯定不行，操心孩子考大學(xué)的時(shí)候也不行，孩子大學(xué)沒考好，專業(yè)沒選對的時(shí)候也不行

被你幾年的時(shí)間培養(yǎng)成這個(gè)樣子，你都嫌棄，不想要推出去，你都說孩子不行，孩子不愛學(xué)習(xí)，孩子不愛讀書，孩子不會(huì)思考孩子作文不行，孩子動(dòng)手能力很差，孩子不去思考，孩子依賴性太強(qiáng)，孩子生活自理能力太弱

如果頭檔成績相同，文科考生依次按照語文，數(shù)學(xué)，英語聽力成績排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學(xué)，語文，英語，聽力，成績力排序擇優(yōu)錄取學(xué)校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標(biāo)設(shè)立的少魁實(shí)驗(yàn)班

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對英語的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語速，同時(shí)也可以在做題的時(shí)候配合練習(xí)一些技巧性的內(nèi)容

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對英文不生疏夠了

這是孩子的噩夢，也是愚寵家長的噩夢。而智慧的家長懂得不要和別人家的孩子比，只和孩子的昨天比聰慧的家長還明白評價(jià)我們自己的孩子，你說他行他就行，不行也行，你說他不行，他行也不行

那兒子不行，一個(gè)兒不行，孩子我不行，你會(huì)看到離婚的，啥都不能分我保險(xiǎn)給你了，孩子我要怎么樣，孩子我要真的頭破血流，我要把孩子扔下這座人，他是在哪里在情職，但是我告訴大家

那說我喂羊奶也不行，喂牛奶粉也不行，羊奶粉也不行，駱駝奶粉也不行，如果母乳也不行問，所有的奶粉都不能所有的奶都不行，所有的奶制品都是寒涼的小孩子?，F(xiàn)在你們那個(gè)孩子，因?yàn)槟銈儜阉臅r(shí)候，你母親的身體都很差的

當(dāng)我們不停地給孩子講灌輸行的意識的時(shí)候，孩子也會(huì)覺得自己行，但我們不停地給孩子否認(rèn)他的讓讓他認(rèn)為不行的時(shí)候，他也最后得出自己結(jié)論就是不行，我們經(jīng)常給了孩子太多的消極暗示了

最近大家沒發(fā)現(xiàn)返校了，孩子上演員了，有些孩子三歲多，開始上演員報(bào)道的時(shí)候，考試?yán)蠋熣f你這孩子今年暫時(shí)不能上原因，必須得順利語言，否則現(xiàn)在孩子都不怎么說話，咬字都不清楚不行

當(dāng)我們不停地給孩子講灌輸行的意識的時(shí)候，孩子也會(huì)覺得自己行，但我們不停地給孩子否認(rèn)他的讓讓他認(rèn)為不行的時(shí)候，他也最后得出自己結(jié)論就是不行，我們經(jīng)常給了孩子太多的消極暗示了

當(dāng)我們不停地給孩子講灌輸行的意識的時(shí)候，孩子也會(huì)覺得自己行，但我們不停地給孩子否認(rèn)他的讓讓他認(rèn)為不行的時(shí)候，他也最后得出自己結(jié)論就是不行，我們經(jīng)常給了孩子太多的消極暗示了

當(dāng)我們不停地給孩子講灌輸行的意識的時(shí)候，孩子也會(huì)覺得自己行，但我們不停地給孩子否認(rèn)他的讓讓他認(rèn)為不行的時(shí)候，他也最后得出自己結(jié)論就是不行，我們經(jīng)常給了孩子太多的消極暗示了

一個(gè)孩子很優(yōu)秀，一個(gè)孩子不行，你會(huì)激勵(lì)的去貶低另外一個(gè)不行的孩子是不是家人們，爸爸媽媽們那個(gè)被貶低的孩子他就永遠(yuǎn)不行，他就永遠(yuǎn)被你們貶低下去，怎么培養(yǎng)自己心我，你進(jìn)入正題，所有的爸爸媽媽聽好了如何讓我們的孩子有自信心

當(dāng)我們不停地給孩子講灌輸行的意識的時(shí)候，孩子也會(huì)覺得自己行，但我們不停地給孩子否認(rèn)他的讓讓他認(rèn)為不行的時(shí)候，他也最后得出自己結(jié)論就是不行，我們經(jīng)常給了孩子太多的消極暗示了