古文觀止周鄭交質(zhì)的讀后感

周平王為了保持周王室的主權(quán)獨立，也曾經(jīng)想過撇開鄭莊公親近國，但是遭到了鄭莊公的質(zhì)疑之后，周平王就矢口否認，甚至為了平息鄭莊公的疑心，周平王做出了說與鄭莊公互相交換兒子當人質(zhì)的事情

鄭莊公答應了此事，卻沒想到周桓王接受四議之后，拿出來的卻是周王室無法直接管理司寇蘇子位于溫地的彩藝，鄭莊公吃了這個大虧，一怒之下，這才有了前文所述與魯國交換祭田的舉動

鄭莊公知道后，覺得這幾年隨著自己一系列外交領域取得了很好的成績，應該改善一下跟周桓王的關系，就決定的到洛邑去朝進天子，想趁著周王室糧食危機，自己直接去給幫幫忙，跟周桓王緩和一下

當時的周平王對鄭莊公的專橫跋扈十分不滿，想要把他的權(quán)利給國公繼父鄭莊公得知后怨恨周平王。為了緩和雙方矛盾，周王氏和鄭國互相把太子交到對方手里，以此平衡周王室和鄭國的關系

春秋初年即鄭武公之后，鄭莊公仍是周平王的親事，執(zhí)掌著朝廷大權(quán)，但他對平王不大尊重。于是周平王有好些事情交給，同時在朝里做官的西國公去管理。鄭莊公為此對周平王很不滿意，認為平王是要讓活姑

前人追根溯源，認為是從公元前七二零年的周正交織開始，天下就亂了。周平王晚年專橫跋扈的鄭莊公務生為左傾周平王，為了遏制鄭莊公就暗暗分權(quán)給了右傾國公，鄭莊公則因此而怨恨周平王

篇幅篇名及作者的交代用簡潔化，概括有關文章的內(nèi)容和總體感受，也可提出明確的感發(fā)點，也有開頭交代一下所讀的文章及作品寫作的背景，目的是使讀者明白這篇文章讀后感的由來要發(fā)什么感

周鎮(zhèn)互相以人質(zhì)做抵押，周平王把兒子胡送到鄭國做人質(zhì)，鄭莊公也把自己的兒子太子胡送到周去，做人質(zhì)很明顯，正支持平。王東遷支持平王是為了獲得他自己的權(quán)利，是為了保住平王親事，做一個伯爵國家可以官至平王卿氏

周秉坤出世不在家的半年里，周家全靠鄭娟稱著周秉困客。鄭娟結(jié)婚后，鄭娟帶來曾經(jīng)到強奸時生下的兒子周秉坤事如己出，并對外宣稱是自己未婚先育生的孩子，并耐心陪伴他成長

為啥說鄭大局哭哭啼啼，而此不說原因，周文感覺周歸和鄭大局之間肯定出了問題，畫給鄭大江，讓鄭大江問問周三歸回事兒，鄭大江是大局的遠門，哥哥接到周文電話后找到鄭大局

春秋記載了第一個重要的大事了，因此第一個故事作為主人公，鄭莊公也是鄭伯說明鄭國的國家是伯爵公侯伯子男，其實爵位并不高，是伯爵位，雖然爵位不高，但是在春秋東周西周交界的時候非常重要

是記得他當場跟親媽打，因為鄭茂珍特地把肉分了，所以今天吃飯大家雖說在一個屋下，但吃飯時間已經(jīng)剛才周根喜用完房，現(xiàn)代鄭茂珍才在造房，楊彩梅將自己的肉和白面都主動交給，這真了讓他處理鄭茂珍也沒拒絕就給三房，還有老沈頭和小服包開始老子很少燒火的小

最后，周總理提出鄭文忠用不正常狀態(tài)一詞代替戰(zhàn)爭狀態(tài)，但在前沿中把戰(zhàn)爭狀態(tài)的結(jié)束與中日邦交正常化連接在一起寫經(jīng)周總理這么一調(diào)整，雙方都在不喪失原則立場的情況下予以接受

周富非常感激鄭娟的無條件付出她這才同意兒子的婚事，還叮囑兒子要好好過日子，不要辜負鄭娟三觀癥的父母，哪怕給不了孩子富足的物質(zhì)基礎，也可以給孩子一個豐盈的精神世界，成為孩子最佳的引路人

想要主旨，周秉義將遞給改掉的用途。蔡小關找到的律師來看，周秉昆了解了當時打架的情況，現(xiàn)在的洛士兵在醫(yī)院還傷得不輕。周秉昆希望忙著鄭娟這件事，他只希望鄭娟知道他一切都好