讀古文觀止可以學(xué)文言文

一九一七年進中華書局任副經(jīng)理，一九二一年改組為世界數(shù)據(jù)股份有限公司任總經(jīng)理，出版中小學(xué)教科書，通俗小說和文言文白話對照的古文觀止論語等出版快活紅雜志以及紅玫瑰家庭雜志偵探世界的五種期刊還出版連環(huán)畫銷路很好

學(xué)習(xí)文言文的方法，我記得學(xué)習(xí)文言文，我們先把字音讀準句子讀通順，讀的時候注意詞句間的停頓，可以跟著老師多讀幾遍，借助課文插圖來理解短文的內(nèi)容方法，要會學(xué)會用這篇文言文，還要求會背誦誰來試一試注意詞句間的停頓

三四年級開始，可以適當(dāng)?shù)淖x一些簡單的名著和青少版的名著。這個讀一些古詩古詞以及古詩古詞的翻譯和一些小段落的文言文，四年五年級以后就可以讀類似于世說新語這個級別難度的偏大段的五六行六七行的文言文

因此，教師進一步引導(dǎo)其發(fā)展認識，豐富知識，通過教師販讀個別讀學(xué)生啟讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握文言文的老模技巧，通過自主合作探究的方式深入研讀，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成就感，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣

只要我們的體制教育以文言文來作為中小學(xué)語文教育的教材，任何一個孩子從六歲讀到十三歲，只要背誦了論語、孟子、大學(xué)、中庸四書，幾乎可以保證他十三歲以后能夠讀文言文。至少在初中時開講，就很容易培養(yǎng)出讀文言文，領(lǐng)受古人智慧的能力

他的評點把前后左右的文字評點者不只讀一遍的文本，他要讀多次的文本，他會把前后左右的東西拉扯到一起去說，甚至?xí)盐谋局獾臇|西拉到你頭去說，這就像咱們看文學(xué)作品，大家讀中學(xué)的時候，學(xué)習(xí)文學(xué)作品，文言文的作品都是注釋

另外，文言文的學(xué)習(xí)也應(yīng)注意課本上的文言文，我們應(yīng)該逐字逐句的落實。好高考考的用法一定是平時我們學(xué)過的每次考試中的文言文，其中一些古代的官名和詞語的古意活用我們都可以在本子上，還有就是大量閱讀，高考改卷兒是很快的

我是范老師文言文考試，有時候經(jīng)?？歼@種叫比較閱讀你，他就會拿直至同建里邊兒的孫權(quán)勸學(xué)和列子湯文里邊兒的削痰許歐于親情兩篇古文來居比較性的閱讀，他題型一般都是這樣子的

對號入座詞，我特別想要普遍教材的編輯，也是我們的定位之一的成功書老師的那種觀點，學(xué)習(xí)文言文，不妨有點不就甚顯的精神維文中考復(fù)習(xí)，我們更要重一些學(xué)生閱讀良麗，閱讀能力的提升

各位小朋友跟標(biāo)書一起讀世，說新語學(xué)文言文，今天標(biāo)書給大家講國家，可惜人這個故事講王獻之評價楊遂是國之棟。梁先跟標(biāo)書逐字逐句解釋原文王子進與楊遂善王子敬誰王獻之和楊遂

他的評點把前后左右的文字評點者不只讀一遍的文本，他要讀多次的文本，他會把前后左右的東西拉扯到一起去說，甚至?xí)盐谋局獾臇|西拉到你頭去說，這就像咱們看文學(xué)作品，大家都中學(xué)的時候?qū)W習(xí)文學(xué)作品，文言文的作品都是注釋

也有個教室，黑板等等功，課表上也有國語，自然衛(wèi)生，算術(shù)，史蒂等等，但教室從來不用師生，還是對座一時學(xué)生自顧自讀私塾五經(jīng)，唐詩和解，古文觀止等。除算術(shù)而外，其他課本平時不讀，也不講學(xué)生用毛筆寫大小凱用毛筆做算術(shù)，雞兔，同籠，龜兔競走等等，照算不誤，自然用毛筆做作文

一般的白話文應(yīng)該直接用文言文用經(jīng)典，因為白話是不需要學(xué)的，三歲之內(nèi)就自然學(xué)會假話，而白話文也是不需要學(xué)的，因為一個中國人會認害字，就會讀白話，文會寫孩子就會寫白話文，只要學(xué)位越好，百化文就做得越好

各位小朋友跟彪叔一起讀世，說新語學(xué)文言文，今天彪叔給大家講后出知郡這個故事，將揚準的兩個兒子的比較，先跟彪叔竹子竹具解釋原文冀州刺史楊準二子喬于毛這個冀州刺史楊準有兩個孩子

學(xué)習(xí)語言最好的方式就是背誦和廣泛閱讀，誦讀與背誦，閱讀文章之故事與觀點，誦讀文章之深指和神愿背誦，則能終身受益于文章之義理與力量誦讀和背誦，尤其適合自學(xué)文言文經(jīng)典者