把古文觀止讀好的方法

提高我們閱讀效率的第五個(gè)方法就是把你學(xué)到的東西寫出來，跟別人去分享很多的好方法，就是通過分享一個(gè)方法變成了多個(gè)方法，能夠?qū)懗鰜淼臇|西才是真正屬于你的寫作，是對我們學(xué)習(xí)的一個(gè)深度加工，也是整理回顧自己知識體系的最好的方法

比如古文的選本，你得會寫古文，或者說你得對古文有著深切的見識才可以。比如毛坤的唐宋把大家文超，比如像古文觀止國文觀點(diǎn)是很典型的，古文選本有里面有著二無他們本身的觀點(diǎn)

五，讀書方法觀硬著頭皮毒多本奇毒，把書讀薄歸類整理與作者對話，沿波島園我的讀書方法觀如下一是硬著頭皮毒。有老師說讀教育理論，如讀天書長正常，我也經(jīng)歷過，從不懂到懂的漸變過程

四，標(biāo)準(zhǔn)那提早讀清老師讀清大量，讀清快樂，讀清現(xiàn)象，讓我們就把握了這樣的三個(gè)基礎(chǔ)規(guī)律，而以教育的實(shí)際作為現(xiàn)實(shí)教育教材是配合實(shí)際了，而方法是配合方法是附具在時(shí)機(jī)和教材上的

也有個(gè)教室，黑板等等功，課表上也有國語，自然衛(wèi)生，算術(shù)，史蒂等等，但教室從來不用師生，還是對座一時(shí)學(xué)生自顧自讀私塾五經(jīng)，唐詩和解，古文觀止等。除算術(shù)而外，其他課本平時(shí)不讀，也不講學(xué)生用毛筆寫大小凱用毛筆做算術(shù)，雞兔，同籠，龜兔競走等等，照算不誤，自然用毛筆做作文

此朗讀查過字典的，這是為什么有好的拼音注釋的字典重要。上述的學(xué)英文智慧的方法是學(xué)字的解法時(shí)，一起學(xué)枕樣，用同志在不同去之內(nèi)往往有不同的意會，千萬不要在書旁下注，是不要把字意固定下來

你讀完了之后，我周六會帶著你，我再給你詳細(xì)的串一遍，一個(gè)是把今天講的總結(jié)一遍。另外一個(gè)把這里面涉及到的一些藝考藝錯(cuò)點(diǎn)和解題方法，我再帶著你學(xué)一遍，這樣的話就融會貫通，會起到一個(gè)比較好的作用

課外輔導(dǎo)它面向的是哪些同學(xué)，你讀一下第二部分課外輔導(dǎo)內(nèi)容，不要發(fā)讀一下，可以學(xué)生解離，拿破位具有差的，那都沒來的某課是成績特別好的還得多，特別輔導(dǎo)所有方法，所有學(xué)學(xué)生都需要這些方法的輔導(dǎo)

對于看書的話，我就想把我認(rèn)為一些好的方法給大家分享一下，因?yàn)槲乙彩菑囊粋€(gè)不愛看書，到現(xiàn)在基本上每天都需要看兩個(gè)小時(shí)到三個(gè)小時(shí)的一個(gè)算是說一個(gè)入門的一個(gè)讀書人，我就給大家說一下我的一個(gè)看書方法，因?yàn)榭磿臅r(shí)候我們覺得就會肯定會能夠成長

官渡之戰(zhàn)之前，他作為袁紹的手下人，寫了一篇細(xì)文，把曹操罵的跟三孫子似的，這個(gè)新聞還選進(jìn)了古文觀止，大家有時(shí)間可以去看看陳琳就向何進(jìn)說大將軍，你手握重兵，想要諸廚宦官，你只需要當(dāng)機(jī)立斷就能成功

我沒有認(rèn)真的讀題，由于自自己的粗心丟掉了分兒，我在以后的做題中，我要仔細(xì)的讀題，要認(rèn)真的審題做完戶，我還要那個(gè)仔細(xì)的去檢查完了。以后同一個(gè)題解題有多種方法，我如果對模棱兩可的題，如果再解的不好的話，我一種方法解了一戶。那么用另外的一種方法我又去再驗(yàn)證一下

學(xué)習(xí)文言文的方法，我記得學(xué)習(xí)文言文，我們先把字音讀準(zhǔn)句子讀通順，讀的時(shí)候注意詞句間的停頓，可以跟著老師多讀幾遍，借助課文插圖來理解短文的內(nèi)容方法，要會學(xué)會用這篇文言文，還要求會背誦誰來試一試注意詞句間的停頓

要善于把握糊涂處事的要義，不過要真正做到無較真能容人也不是簡單的事，需要有良好的修養(yǎng)，需要有善解人意的思維方法，需要從對方的角度，設(shè)身，處地的考慮和處理問題，讀一些體諒和理解，只會多一些寬容

我會特別留意好的閱讀方法，從堪稱閱讀方法的圣經(jīng)書籍如何閱讀一本書到這幾年很流行的一些讀書方法，比如傲野宣知的筆記讀書法，美國科羅拉多大學(xué)物理系研究員萬維剛的強(qiáng)力研讀法，都是讓喜愛閱讀的人受益頗多的一些方法

一個(gè)是閱讀的奏響，理解文章中的圖表教材和魏老師的課，均把圖表說明的教學(xué)的點(diǎn)定在第一個(gè)圖上，即燒開水泡茶假方法的圖解，或要求把自己說明統(tǒng)籌方法的例子加以圖解或引導(dǎo)學(xué)生把辦法以和丙加以圖解