小學(xué)生讀古文觀(guān)止名篇

第二節(jié)中國(guó)文學(xué)重要知識(shí)及重要文化名人名作第三節(jié)詩(shī)詞格律及銀聯(lián)禪時(shí)第四節(jié)旅游詩(shī)詞名篇選讀第五節(jié)旅游名篇選讀第六節(jié)游記名篇選讀第五章，中國(guó)建筑藝術(shù)第一節(jié)中國(guó)代建筑藝術(shù)概述第二節(jié)宮殿玉

應(yīng)該說(shuō)，假如我們?nèi)∫粋€(gè)比較苛刻的標(biāo)準(zhǔn)，比較高的標(biāo)準(zhǔn)還算不算，他們不算是唐詩(shī)名篇是比較好的事，但算不上唐詩(shī)名篇，后代的唐詩(shī)選中很少選到他，那么我們今天要講的是后人對(duì)唐詩(shī)名篇的傷感

一，浙江之聲清空夜讀廣告之后歡迎回來(lái)，這里是正在和你分享的浙江之聲。星空夜讀各位好，我是伊琳，今天在節(jié)目中想和大家一起去分享一點(diǎn)外國(guó)的這樣的一個(gè)散文名家，他們的名家名篇

江南可采蓮蓮葉和甜甜魚(yú)，戲蓮葉間，魚(yú)蟹，蓮葉，冬魚(yú)，戲蓮葉，西魚(yú)，戲蓮葉，南魚(yú)戲蓮葉北初中時(shí)第一次讀到這篇課文，同學(xué)們不禁都撲哧一笑，這東南西北羅里巴索的也能成為千古名篇

也有個(gè)教室，黑板等等功，課表上也有國(guó)語(yǔ)，自然衛(wèi)生，算術(shù)，史蒂等等，但教室從來(lái)不用師生，還是對(duì)座一時(shí)學(xué)生自顧自讀私塾五經(jīng)，唐詩(shī)和解，古文觀(guān)止等。除算術(shù)而外，其他課本平時(shí)不讀，也不講學(xué)生用毛筆寫(xiě)大小凱用毛筆做算術(shù)，雞兔，同籠，龜兔競(jìng)走等等，照算不誤，自然用毛筆做作文

值得各位聽(tīng)眾注意的是，學(xué)習(xí)演講不能光一味的學(xué)習(xí)理論一定要多聽(tīng)，多看演講名篇就好像學(xué)習(xí)寫(xiě)作書(shū)法一樣，光學(xué)習(xí)各種理論肯定是不夠的，一定要讀文學(xué)名著，或是欣賞古今中外的字帖

為了解讀詩(shī)詞名篇，他廣泛閱讀了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)文章，一個(gè)詩(shī)人和研究者的情懷另起爐灶，以紅千夢(mèng)影之深情寫(xiě)出自己所有的感悟。文中不在另列注釋所有詩(shī)詞的注釋?zhuān)既谟谧髡叩慕庾x本子之中

學(xué)醫(yī)非常重視童子宮，非常重視誦讀，我們時(shí)常要重溫經(jīng)典名篇，要長(zhǎng)誦讀溫，故而知興，經(jīng)常去反復(fù)琢磨誦讀，你大腦里就會(huì)有很多靈感，比如射桿，你應(yīng)該誦讀到像本能反射一樣

每個(gè)小學(xué)中，小學(xué)生每年讀四十本書(shū)，一年就是四百萬(wàn)字。小布頭兒奇跡的作者張友軍說(shuō)，雖有經(jīng)說(shuō)你平均每本書(shū)十萬(wàn)字計(jì)算，中小學(xué)學(xué)生每個(gè)月至少應(yīng)該讀一本認(rèn)真的讀，而不是走馬觀(guān)花，能讀兩本更好

在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們來(lái)看幾個(gè)名篇，第一個(gè)名篇是梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)梁?jiǎn)⒊倌?，中?guó)說(shuō)是這樣寫(xiě)的，過(guò)今日之責(zé)任不在于他人而懸在于我少年志則國(guó)志少年，富則國(guó)富少年，強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

又讀完了卡爾威特的教育，斯賓塞的快樂(lè)教育下山學(xué)校童年的秘密艾米爾了，凡四訓(xùn)，曾國(guó)藩家書(shū)，家庭學(xué)校陶行知教育名篇，蘇霍明司機(jī)選劫，即魯迅全集等優(yōu)秀的教育社科類(lèi)書(shū)籍

我們十年前我們學(xué)小學(xué)的時(shí)候，和現(xiàn)在小學(xué)生讀小學(xué)，讀初中的時(shí)候是一個(gè)概念，完全不是個(gè)概念，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們學(xué)的東西越來(lái)越多了，但是他們還是在用傳統(tǒng)的我們十幾年前的學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)這些東西

究竟是惡靈或是天使東京奇談?dòng)浿蟹浅Ｊ艿阶x者喜愛(ài)的品川猴此后再次登場(chǎng)，與續(xù)篇品川侯的告白，揭露品成猴豈人移斗的紳士之謎與極致的戀情，極致的孤獨(dú)，同名篇章第一人稱(chēng)單數(shù)

我們十年前我們學(xué)小學(xué)的時(shí)候，和現(xiàn)在小學(xué)生讀小學(xué)，讀初中的時(shí)候是一個(gè)概念，完全不是個(gè)概念，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們學(xué)的東西越來(lái)越多了，但是他們還是在用傳統(tǒng)的我們十幾年前的學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)這些東西

我們十年前我們學(xué)小學(xué)的時(shí)候，和現(xiàn)在小學(xué)生讀小學(xué)，讀初中的時(shí)候是一個(gè)概念，完全不是個(gè)概念，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們學(xué)的東西越來(lái)越多了，但是他們還是在用傳統(tǒng)的我們十幾年前的學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)這些東西