史記里的古文觀止是什么

史記霍植列傳里頭講的我給我們高級(jí)班的學(xué)員都講過面授的時(shí)候，我面授的時(shí)候給他們都講過史記霍植列傳里面的經(jīng)典我都講過，包括我給你們講的無才作力，少有斗志，易饒真實(shí)，負(fù)債訴訟不再立身，立在局勢(shì)，不再勞身累，哼哼的干涉都賺不了，大錢的賺大錢都是靠素?cái)?shù)是什么

史記看來給我們的感覺是什么，各國(guó)王都不重視平民，所以各國(guó)的改革都半途而廢，都失敗了。只有秦國(guó)因?yàn)橹赜蒙眺倍晒?，所以史記在暗示我們?guó)王要想變法，就得相信文人就得重用

比如古文的選本，你得會(huì)寫古文，或者說你得對(duì)古文有著深切的見識(shí)才可以。比如毛坤的唐宋把大家文超，比如像古文觀止國(guó)文觀點(diǎn)是很典型的，古文選本有里面有著二無他們本身的觀點(diǎn)

我記得最早在讀史記的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)雖然年齡還小，但是我就會(huì)照貓畫虎，學(xué)會(huì)我父母是如何評(píng)述史記這一段落，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)速度是很快的，因?yàn)槲夷軌蛑兰胰嗽趺慈ピu(píng)述我會(huì)知道評(píng)述的角度是什么

究中國(guó)歷史必以史記為宗，倒不是說史記里面的所有記載都準(zhǔn)確可信，這是任何史書都做不到的事情，而是因?yàn)槭酚浀淖髡?，太史，公司馬遷，他比春秋的作者以及后來的史書作者不但更具材料，也更可信

我記得最最早在讀史記的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)雖然年齡很小，但是我就會(huì)照苗照貓畫虎，學(xué)會(huì)我父母是如何評(píng)述史記這一段落的，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)速度是很快的，因?yàn)槲夷軌蛑兰胰嗽趺慈ピu(píng)述我會(huì)知道評(píng)述的角度會(huì)是什么，于是我會(huì)把一些不相關(guān)

讀史記那個(gè)時(shí)候，我們家里面就有就是三套史記，爸爸媽媽和我都有不同版本的史記。現(xiàn)在我們家庭讀書會(huì)也是如此，最近我們?cè)谧x一些跟歷史相關(guān)的一些讀物等等，都是全家人共讀一本兒

在普通的人看來，有的人認(rèn)為是可控的，有的人認(rèn)為是不可控的，就像史記是司馬遷的史記，三國(guó)演義是羅貫通的三國(guó)演義，一百個(gè)讀者就有一百個(gè)版本的史記，一百個(gè)版本的三國(guó)演義與一百個(gè)讀者就有一百跟姆里特使一樣的道理

是和諧之音司馬遷這在史記當(dāng)中，史記太史公秩序和暴任案數(shù)當(dāng)中就包括史記的屈原逆戰(zhàn)，里面就提出最高的寫作境界，是發(fā)奮著書的產(chǎn)物，是怨憤之因的產(chǎn)物，是充滿批判與宣泄不平的哀怨之音

他的別路常以史記為平段標(biāo)準(zhǔn)，例如管子輸入就習(xí)用，而史記管子傳王充對(duì)史記有包有點(diǎn)論痕書解篇稱贊西漢諸儒，陸甲，司馬遷，劉向，楊雄等人上繼周公孔子文如之夜卓，絕不尋班氏父子對(duì)史記是一分為二的漢書效仿史記的成功

史記是司馬遷寫的司馬遷，為什么要寫史記，給你講一講史記的故事和他的故事相當(dāng)于從小讀完上下五千年之后，我印象特別深刻的是，我從里面得到了一個(gè)收獲，為什么拖對(duì)我影響致遠(yuǎn)

綠縷兩個(gè)字在二十五史里頭都有，現(xiàn)在講中國(guó)文化難了。譬如一部史記大家讀了漢高祖劉邦傳以為看了史記，再不然在中學(xué)背了伯夷列傳，也以為懂了史記，其實(shí)連影子都沒有真正中國(guó)文化中心

史記記載，漢家之史記大成者就是班固的漢書，盡管去補(bǔ)者中，但對(duì)史記學(xué)的發(fā)展沒有直接影響。漢如對(duì)史記多吃批評(píng)態(tài)度，最早批評(píng)史記的學(xué)者是西漢末年的哲學(xué)家和文學(xué)家楊雄漢書楊雄傳班固轉(zhuǎn)述雄銀云太史公計(jì)六國(guó)立楚漢系靈指不與圣人同時(shí)悲，脫命于盡

寫史記人，名字叫司馬遷，史記是從人們傳說中的中華民族的祖先皇帝開始寫的，一直寫到司馬遷生活的那個(gè)朝代，一共寫了三千多年的事兒就記載，那么長(zhǎng)時(shí)間里的人和事兒可不是件容易的事

完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，史記的知識(shí)和智慧，應(yīng)大家的要求，我就特意錄制了穿越史記的第二集。和第一季一樣，我還是按照史記的原文和它的結(jié)構(gòu)講解史記當(dāng)中記載人物和發(fā)生在他們身上的精彩的歷史案例