古文觀止第十二集朗誦

九朗誦中的手勢(shì)表達(dá)朗誦時(shí)得體的手勢(shì)運(yùn)用能完善朗誦者豐富多彩的主體形象，使朗誦富有感染力，比如集聚而有力的手勢(shì)，可以幫助朗誦時(shí)升華感情穩(wěn)健而含蓄的手勢(shì)，可以幫助朗誦者表明心計(jì)

朗誦的節(jié)奏感和與事問(wèn)題第六個(gè)問(wèn)題，我們談下朗誦的形體語(yǔ)言，那么朗誦的形體語(yǔ)言長(zhǎng)期以來(lái)被很多朗誦的朋友忽視了，我們很多時(shí)候朗誦只注意聲音的表達(dá)和表演，而忽視了形體動(dòng)作的

這以后，在一個(gè)星期日，一九二六年十二月十二日的下午，喬伊斯邀請(qǐng)了喬拉斯埃利奧特保羅岳遷的副主編，當(dāng)然還有希爾維亞比奇和埃德里安納莫尼埃一起來(lái)聽(tīng)他朗誦芬尼根后世的第一部分

因此，我們說(shuō)鮮明的態(tài)度，真實(shí)的感情是朗誦中的靈魂。朗誦目的就像一條紅線貫穿于朗誦的始終。四從作品思想感情出發(fā)奠定朗誦?；{(diào)是作品總的感情，色彩與分量是朗誦時(shí)總的態(tài)度傾向基調(diào)體現(xiàn)的是朗誦者對(duì)作品認(rèn)識(shí)感受的整體結(jié)果，確定基調(diào)要從全文出發(fā)，概括要準(zhǔn)確，態(tài)度要鮮明好，我們今天第一節(jié)就播講完畢

因此，朗讀是我在我國(guó)目前并沒(méi)有朗誦專家，所謂的專業(yè)朗誦或朗誦專家，大致上是三個(gè)流派第一舞臺(tái)表演派以話劇演員為主，特點(diǎn)是舞臺(tái)朗誦的效果，最好，眼神運(yùn)作和語(yǔ)言魅力堅(jiān)固

遼寧省職工閱讀協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，遼寧延安文藝學(xué)會(huì)朗誦藝術(shù)委員會(huì)副主席，復(fù)興閱讀會(huì)主席，全國(guó)總工會(huì)朗誦大賽，遼寧省職工朗誦演講比賽等國(guó)家省市比賽專家評(píng)委，全國(guó)首批聲音巨降，遼寧省職工文化活動(dòng)家朗誦藝術(shù)家曾榮獲第四屆奇樂(lè)杯朗誦大賽全國(guó)十強(qiáng)

浙江省朗誦協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱麗，浙江廣電集團(tuán)播音指導(dǎo)陳求士以及浙江廣電集團(tuán)各頻道主持人王平良，心梨月舒婷蘇婷分別給聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)朗誦作品。大家紛紛感慨，在清晨的陽(yáng)光下聆聽(tīng)專業(yè)大家的朗誦真是一飽耳福

在這樣上，第三次在朗誦者上，最后大家整體表現(xiàn)得還不錯(cuò)，感謝小白老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，在詩(shī)之韻朗誦藝術(shù)團(tuán)的朗誦會(huì)上，不僅得到了老師們的指導(dǎo)，還欣賞了邵波老師的茶藝表演，收獲頗豐。中國(guó)詩(shī)茶文化在朗誦會(huì)上體現(xiàn)的淋漓盡致，還欣賞了各位詩(shī)友的精彩朗誦

我們?cè)诶收b的時(shí)候讀書的時(shí)候，在聊天兒的時(shí)候交流的時(shí)候，聲音應(yīng)該達(dá)到什么，其中自然圓潤(rùn)，可塑朗誦的聲音應(yīng)該是集中自然，圓潤(rùn)可塑，那么聲音集中了才能洪亮，才能夠結(jié)實(shí)聲音

據(jù)說(shuō)，雷天龍還在偷偷地邀請(qǐng)更多人加入金喇叭朗誦團(tuán)夏美美擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)夏美美聽(tīng)說(shuō)六美美被雷天龍拉去了辯論隊(duì)后，第一個(gè)邀請(qǐng)六美美成為朗誦團(tuán)的成員。夏梅說(shuō)這樣雷天龍就不會(huì)給朗誦團(tuán)搗亂啦

各位朗誦技巧班的學(xué)員們，送友們大家好，我們今天已經(jīng)到了我們朗誦技巧班第四天的學(xué)習(xí)了。通過(guò)前三天的學(xué)習(xí)，我們帶領(lǐng)大家練習(xí)了抒情散文，說(shuō)理散文，故事散文的這樣的一個(gè)朗誦的基本技巧

樂(lè)寶知道媽媽為什么第十二本書給你朗誦黃帝內(nèi)經(jīng)，讓你從小就懂得養(yǎng)生的里面血?dú)獾氖⑺ヒ?guī)律，生命產(chǎn)生之后直至死亡，人血?dú)馐⑺サ倪^(guò)程是仍長(zhǎng)到十歲時(shí)，五丈開(kāi)始發(fā)育到一定的健全程度

延伸閱讀，朗誦三大要義。張宋教授在首屆夏青杯朗誦藝術(shù)大賽決賽上提出朗誦沒(méi)有復(fù)雜的輔助工具，朗誦有三大要義，具體如下一是朗誦的激情，朗誦者對(duì)人生社會(huì)一定要有滿腔的熱情

摸著空空的手腕，是否還能聽(tīng)到一句提醒行，現(xiàn)在急點(diǎn)朋友們剛才我們聽(tīng)到的是朗誦家李靜老師所朗誦的咱們赤峰作家李富老師，筆名李富老師所創(chuàng)作的中國(guó)首部同題讀誦詩(shī)歌集父親其中的藝術(shù)

也許你收集旁的您在學(xué)習(xí)朗誦的時(shí)候，還沒(méi)有像楊會(huì)長(zhǎng)說(shuō)的做到那么好，但是沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)朗誦的過(guò)程當(dāng)中，它是一個(gè)循循漸進(jìn)的，讓你不斷去學(xué)習(xí)的，每天面對(duì)著很多的新鮮的東西