七八歲的孩子怎么學(xué)好英語

父母要想讓孩子學(xué)好英語，應(yīng)在學(xué)習(xí)的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)英語，同時還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

對于已經(jīng)到加拿大的新一名小學(xué)生，進入一個完全是英語環(huán)境的氛圍。學(xué)習(xí)文化知識，英語僅僅是一種語言，是一種識別組合的文字，是探索求職的字符，堆上一名八歲左右的小學(xué)生，如何學(xué)好英語，我的體會是第二個方面超量閱讀，它進步最明顯，對一個小孩子啟蒙教育十分重要

英語這邊面偏炸錯金山反倒覺著英語的面兒不窄，英語的面兒窄，是因為學(xué)英語的人把它搞窄了，好的，你要真學(xué)把英語學(xué)好了之后真正能夠這個借鑒一些資料性的東西的話，他怎么能窄

英語這面面偏閘錯，金山反倒覺著英語的面兒不窄，英語的面兒窄，是因為學(xué)英語的人把它搞窄了，好的，你要真學(xué)把英語學(xué)好了之后真正能夠這個借鑒一些資料性的東西的話，他怎么能窄

是決定生下來后一到五六歲時，不是說生下來就具備肺發(fā)病，孩子卻具備肝病需要教育，要反映成為非凡的人，讓孩子抱著為了考試去學(xué)英語，學(xué)不好的，只要你學(xué)好了英語，有了公益的基本功，什么考試都拿不到，你沒有時間這樣端的一句話看起來無關(guān)重要

在我們中國的傳統(tǒng)家庭教育中，父母和孩子間的親密在孩子七八歲前還可以，比如抱抱孩子，摸摸孩子的頭，一旦到了孩子七八歲以后，這些動作就不再做了，只能從說話上面體現(xiàn)出父母和孩子之間的感情

在我們中國的傳統(tǒng)家庭教育中，父母和孩子間的親密在孩子七八歲前還可以抱抱孩子摸摸頭，孩子七八歲以后不再做動作，只能從說話上體現(xiàn)出感情，等到成年后連動感情的話也不說了

經(jīng)常有人會向我取經(jīng)，究竟是怎么培育他學(xué)好英語的一些中國大六新移民登六加拿大之后，要借鑒兒童學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗，我都會毫無保留地介紹我們使用過的學(xué)習(xí)方法和這些好的學(xué)習(xí)英語的體會

七八歲的孩子驚嚇可能性也小，不可能是辯證，已經(jīng)七八歲孩子了，也不是生長熱的特點，是下午晚上發(fā)燒還是全簽發(fā)燒，大家好好想一想，陰虛發(fā)燒一般有時間了，這個孩子全天發(fā)燒

在這里，丁丁老師想要特別強調(diào)指出一個常見的家長的誤區(qū)，因為我見到十個家長，里面可能有七八個家長會這樣問他們會問丁丁老師，我的孩子英語，他說都說不利做，他發(fā)音都不標準，怎么就可以學(xué)習(xí)演講辯論

在我們中國的傳統(tǒng)家庭教育中，父母和孩子兼得親密，在孩子七八歲之前，還可以擁抱孩子，摸摸頭，孩子七八歲以后不再做動作，只能從說話上體驗出感情，等到成年后，連東感情的話也不說了，甚至說得很平淡的話，爸你來了

吃東西了，卡住東西了怎么辦，小孩感冒發(fā)燒了之后該怎么辦，就是不要你想著一發(fā)燒就去醫(yī)院，我的這幾個師兄，他的孩子長到七八歲，人家從來沒有經(jīng)過醫(yī)院，真的我一直不背下

現(xiàn)在移民的家庭的孩子學(xué)中文可能會稍微簡單一點，但是有很多第二代第三代出生在澳洲的孩子發(fā)現(xiàn)四五歲的孩子們，他們的英文說得非常流利，但是中文的學(xué)習(xí)反而滯后了，那對于這些孩子，他們怎么樣才能一樣的把中文學(xué)好，畢竟中文是他們的母語

執(zhí)行力不夠怎么辦，我想學(xué)好英語，可是執(zhí)行力不夠，我想剛好業(yè)績，可是執(zhí)行力不夠，我想多掙點錢，可是執(zhí)行力不夠怎么辦，三個字危機感，執(zhí)行力不夠，是因為危機感不夠，因為哪怕安于現(xiàn)狀，你依然可以活得很好

一群里邊有七八個女孩子，這些女孩子最早經(jīng)期來的時候是在十三歲到十三歲半，而且這群孩子的身高到目前為止，他們在十五歲的時候，身高最矮的是一米六五以上高的已經(jīng)達到了一米七零